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| 鐵路特考佐級：國文歷屆題庫攻略
Mar 30th 2012, 14:37
 鐵路特考佐級：國文歷屆題庫攻略※點我購買※
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速攻鐵路特考！精選考選部「國文科」近年歷屆試題１４５０題，名師為您題題超詳盡解析！鐵路特考佐級考前衝刺必備！
本書乃針對「鐵路特考佐級」及其他國家考試之「考古題出題頻率特高」之考試特色，網羅考選部歷年試題，並由名師親自著手製作試題解析，全書具備以下特色：
(1) 不厭其繁，題題詳解：我們認為，『常考的重要題目就應該讓它重複出現』，讓讀者反覆看到、反覆練習、反覆記憶；因此我們並未將重複出現的考題抽掉，而是完整呈現歷年考試的內容，且題題都附上了非常詳盡的解析，連錯誤的選項都會告訴你是怎麼錯的！透過這樣的解析內容，讀者不但可以知道題目與答案的關聯，更可以從錯誤選項的解析中舉一反三……。一個看似簡單的選擇題，可以讓你同時掌握好幾個考試重點。
(2) 艱深難題，案例輔助：由於鐵路特考佐級的考科當中有不少是與法規相關的考試；法規中咬文嚼字的內容常讓考生摸不著頭腦，即使有解析，也常因為解析內容不夠白話，看了解析也是一知半解……。因此本系列書編者特別在難度較高的題目上加強說明，甚至提供案例解析，讓讀者對這些艱澀的考題能以更有效率的方式心領神會。
(3) 方便就手的排版方式：『先題目、後解析』的編排方式，讓讀者準備起來十分方便；既可當作考前練習測驗，又可輕易找到過去做錯的題目再挑戰，確認自己已可100%掌握考古題的分數。
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| 鐵路特考佐級：法學大意歷屆題庫攻略
Mar 30th 2012, 14:36
 鐵路特考佐級：法學大意歷屆題庫攻略※點我購買※
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速攻鐵路特考！精選考選部「法學大意」近年歷屆試題２２５０題，名師為您題題超詳盡解析！鐵路特考考前衝刺必備！ 本書乃針對「鐵路特考」及其他國家考試之「考古題出題頻率特高」之考試特色，網羅考選部歷年試題，並由名師親自著手製作試題解析，全書具備以下特色：
(1) 不厭其繁，題題詳解：我們認為，『常考的重要題目就應該讓它重複出現』，讓讀者反覆看到、反覆練習、反覆記憶；因此我們並未將重複出現的考題抽掉，而是完整呈現歷年考試的內容，且題題都附上了非常詳盡的解析，連錯誤的選項都會告訴你是怎麼錯的！透過這樣的解析內容，讀者不但可以知道題目與答案的關聯，更可以從錯誤選項的解析中舉一反三……。一個看似簡單的選擇題，可以讓你同時掌握好幾個考試重點。
(2) 艱深難題，案例輔助：由於鐵路特考的考科當中有不少是與法規相關的考試；法規中咬文嚼字的內容常讓考生摸不著頭腦，即使有解析，也常因為解析內容不夠白話，看了解析也是一知半解……。因此本系列書編者特別在難度較高的題目上加強說明，甚至提供案例解析，讓讀者對這些艱澀的考題能以更有效率的方式心領神會。
(3) 方便就手的排版方式：『先題目、後解析』的編排方式，讓讀者準備起來十分方便；既可當作考前練習測驗，又可輕易找到過去做錯的題目再挑戰，確認自己已可100%掌握考古題的分數。
(4)近3年考題務必反覆練習：隨著大環境與國情變遷，您會發現近2~3年的考試重點比起更早的考題已經有很大的不同，因此建議考生近3年的考題一定要反覆練習，務必儘可能達到「倒背如流」！
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| 教育專業科目歷年試題解題聖經(五)100年度
Mar 30th 2012, 14:34
 教育專業科目歷年試題解題聖經(五)100年度※點我購買※
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本書特色
要成為正式教師，必須通過教甄戰場的試煉，尤其以教育專業科目筆試最為關鍵，也最困擾每位準教師。於此，作者秉持多年解題的經驗，以幫助讀者在教育專業科目奪取高分為目標，精心編撰此書以為讀者參考。
本書共分三大部分，獨家完整收錄100年度國小、國中、高中教師甄試精采試題，在每份試題前，均有對考生的小叮嚀，由名師專業分析該試題之命題落點所在與出題比例集中在哪個專業科目上，重點概念引導方向，逐題詳解並精闢剖析，讓讀者快速掌握解題關鍵並了解最新命題趨勢所在，是極具參考性的考試用書。
本書除作為練習之用外，特別適合考前衝刺之用，建議讀者可勤加練習考古題，再核對答案並參考解析。熟練本書，您已手握進入教師之門的鑰匙！
隨書並獨家附贈電子書光碟，讓學習更有效率，完整收錄93~99年度相關教育專業科目歷年試題及解析，讓您一書完整掌握所有考情趨勢，更是考前複習、快速搶分的好幫手。「千華」值得您信賴的數位學習第一品牌！
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| 教育心理學－三化取向的理論與實踐 重修二版
Mar 30th 2012, 14:32
 教育心理學－三化取向的理論與實踐 重修二版※點我購買※
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| 本書的重修二版，除延續初版優點外，在內容上隨教育科學與心理科學思想的演變，另外修訂或增加了以下幾個要點，用以彰顯本書重修二版的特色。對三化取向的重新銓釋。目的教育化者旨在藉本書理念培育優秀的理想教師。使教師有能力在對學生知識教學中啟發其智慧。對象全人化者在使教師能配合學生全人格發展與社會多元化需要而教學。方法本土化者旨在使教師能夠配合個該地區學生家庭背景，學生能力以及未來生涯規劃而教學，並與家庭合作推行二教合一的理想。強調教學理論的重要性。說明學習理論只具備解釋學習的如何產生的描述性功能，而教學理論才能夠具備如何教學生學習與針對學生學困難所在的診斷性功能。介紹建構主義的思想。皮亞杰與維果茨基的建構主義思想，原本起於對兒童認知發展的解釋。經教育心理學家採用，而終於發展成為與教師中心教學相對的學生中心教學新取向。增加真實性評量的新模式。由於傳統的教學評量只限於評量教材內容的固定知識。不能評量學生能否將書本知識用於解決實際生活的能力，真實性評量即在矯正此一缺點。改教室管理為班級經營。班級經營強調民主氣氛與師生溝通；其目的除創造良好的學習環境外，進而培養學生行為自律的精神。 |
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