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考上第一志願的筆記本:東大合格生筆記大公開(附贈日本KOKUYO點線筆記本)
Jan 5th 2013, 06:32

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賣出37萬個第一志願的夢想!
  掀起日本「筆記術」熱潮!
  日本上市短短10天內即再刷!
  總計銷售超過37萬本!

  您作過筆記嗎?您的筆記本乾淨、漂亮嗎?您能持續不斷地作筆記嗎?
  200冊東京大學生的筆記本大公開!
  東大筆記本的「七個黃金法則」
  ◆「第」一個字對齊
  ◆「一」定要寫才動手寫,否則影印即可
  ◆「志」在清晰,不怕大量留白
  ◆「願」望快速實現要靠索引
  ◆「筆」記本的段落分明
  ◆「記」筆記之前先有規劃
  ◆「本」本字跡清楚工整
  升學一直是台灣青年學子在求學過程中非常重視的一環,因此本書以考上日本第一志願東京大學學生的筆記本,分享準備考試過程中作筆記的方法與訣竅。作者蒐集了超過200本的東大生筆記本,每一本不只是漂亮,而且還有「魄力」。東大學生說:「一定要利用筆記練習寫字。其實寫筆記不只是寫字,而是刻意練習整理知識的能力和速度。持續不斷『刻意地練習』,就能訓練成一種能力。因此寫筆記也就變得有意義。」
  因此作者將東大生的筆記本區分為參考書式筆記本、展開式筆記本、黏貼式筆記本、理科筆記本、文科筆記本、索引式筆記本等等,此外還歸納出「七個法則」,讓大家能在參考別人筆記本的同時,建立專屬於自己的作筆記方法,並練習整理知識的能力。但可別以為不需要準備升學的人就不用學習作筆記的方法喔,事實上,本書所提到的法則也可以運用於工作中,或是學習各種語言和各行業的資格認證,作好筆記,讓您做事、考試更能事半功倍!
  學業成績50 UP!
  ----石田慎(金澤大學附屬高中畢業)
  有筆記本就夠了!
  ----木內久雄(靜岡縣立富士高中畢業)
  不要成為抄黑板機器!
  從筆記本就可以看出哪些是能考上東大的學生!
  ----麻布中學.高中 原口宏老師
  「七個黃金法則」也可以應用在工作上!
  ----丸善 名古屋榮店 加藤由紀
  ◆附贈 / 市價75元的 日本KOKUYO「點線筆記本」!
  「文藝春秋」與「KOKUYO」聯合企畫
  針對考生所需而開發
  立刻就可以實際運用「七個黃金法則」
  製作專屬於自己的第一志願筆記本!
作者簡介
太田文(太田□□)
  1976年出生於石川縣。日本女子大學文學院畢業。一橋大學研究所言語社會研究科碩士課程修畢。2002年進入Benesse公司。參與編輯國高中生用的函授教材「進研研究會」。2006年離職,成為自由作家,文章發表在特刊《週刊文春BUSINESS》等。
譯者簡介
王麗芳
  東吳大學日文系學士,日本筑波大學地域研究研究科碩士。曾任專業編譯十餘年,譯有《成功者的構思》、《巴菲特教您賺大錢》(漫畫版)、《樂活一生》等書。
目錄
第一章 “東大筆記”漂亮的秘密 「東大筆記本」掌握錄取的關鍵 東大筆記傑作選
參考書式筆記本
展開式筆記本
黏貼式筆記本
理科筆記本
文科筆記本
筆記本的一致性
50年前的筆記本
索引式筆記本 「東大筆記本」為什麼漂亮? 東大筆記本的「七個法則」
偷看東大生專欄1考生幸運物圖鑑
臨時抱佛腳 第二章 東大生筆記本物語 東大生自己說1 山口優夢同學
本來我很不會寫筆記
東大生自己說2 石田慎同學
寫筆記使國語的偏差值上升50!
東大生自己說3 橫山沙織同學
整理筆記本會提高效率
東大生自己說4 西田昂廣同學 酒谷彰一同學 木內久雄同學
縣立高中三人組 才不會輸給城市小孩!
向筆記本達人的東大生學習
他們掌握的七個法則
造訪東大生的故鄉 中村太一同學全家
有「家庭力」才考上東大
偷看東大生專欄2
看漫畫上東大!
東子和大助的東大物語
特別聯合企畫!新筆記本開發秘密
《考上第一志願的筆記本》× KOKUYO
共同研究最適合製作「東大筆記本」的校園筆記
偷看東大生專欄3
東子和大助的東大物語續集 第三章 “第一志願筆記本”的黃金定律 再複習一次「東大筆記本的七個法則」
上課筆記製作法 現場實況報導!
和東大生一起上課!
偷看東大生專欄4古早的東大筆記本
50年前的筆記本也很漂亮
英語.數學.國語 筆記本的記法
英語 預習、上課、複習時的筆記,形式各不相同
數學 上課筆記和演算筆記分開
國語 古文和漢文筆記本重要的是各要素如何配置
一定能發揮筆記本力
偷看東大生專欄5錄取者必須的物品
考試當天包包裡放的東西 結語──感謝的話


  兩年前我在一家出版函授課程教材的公司上班,負責編輯高中升大學考試相關內容的學報。這份工作讓我認識很多高中生和大學生,學到很多準備考試的方法和技巧。
  我發現幾乎所有考生的想法都一樣,他們認為要充分掌握有限的時間,考上心目中理想的大學,不應該花時間在抄筆記上面,寧可多花時間練習答題,即使只多練習一題也好。的確,沒有筆記也無妨,因為只要去書店的參考書專區,就能買到整理好重點的參考書或填空式的輔助教材,自己加強練習。我自己考大學的時候,也不覺得筆記有多重要。
  不過我遇到一個東大生之後,想法改變了。
  他給我看一本考大學前作的筆記,讓我大吃一驚。因為那本生物課的筆記本記載了非常大量的資訊,而且工工整整。我還向他借了其他學科上課的筆記本,也寫得一樣漂亮。
  為什麼他的筆記這麼漂亮?思考的同時,我也很想知道,是碰巧他的筆記寫得漂亮,還是其他東大生準備考試時的筆記本也一樣漂亮?
  我朋友介紹了幾個東大生給我認識,我特地向他們借筆記本來看,然後又請這些東大生介紹東大的朋友給我認識,再向他們借筆記本來看。不知不覺中,我手邊的筆記本已經搜集了兩百本。果然每一本都很漂亮。
  筆記寫得漂亮和考上東大有關係嗎?我很想知道答案,辭去工作當自由作家之後,一直持續採訪東大生。然後我發現──漂亮的筆記本和考上東大還是有關係的。東大生準備考試時寫的筆記中,藏有考上東大的規則。
  我把這些內容整理在這一本書中。
太田文
內文1「東大筆記本」為什麼漂亮?

我蒐集來的筆記,有一年前寫的,也有半世紀前寫的。我在蒐集筆記的同時,有一個感想,就是大家為了考試,真的好認真作筆記喔。或許有些人寫得這麼漂亮,是因為「當補習班老師和家教的時候可以派上用場」或「上了大學以後還可以複習一下知識」,不過寫得這麼漂亮,難怪會捨不得丟掉。

回想當年,新學期開始,我就會想買新的筆記本,上課也認真作筆記。不過過了兩個禮拜、一個月,記筆記的意願愈來愈低落,結果留下很多只有前幾頁寫得很漂亮的筆記本。但為了轉換心情,每次開學還是再買新的筆記本,我有好多次這樣的經驗。

「東大筆記本」就不一樣了。東大生不會半途而廢,筆記從第一頁到最後一頁都維持一貫的態度。沿著橫線寫得整整齊齊的文字、讓參考書也相形見絀的版面配置、讓人想不到是手繪的精緻圖樣──而且這不是碰巧看到幾本製作嚴謹的筆記本而已,這是所有東大筆記本共同的特徵。

那麼「有魄力的美」究竟來自何處?什麼才是「東大筆記本」之所以成為東大筆記本的要素呢?
我們慢慢抽絲剝繭,就會發現「第一志願筆記本」這七個字其實就暗藏了七個成功法則。

東大筆記本共同的「七個法則」

法則1第
第一個字對齊

翻開東大筆記本,讓我印象最深刻的就是同一個段落的第一個字都對齊。
我拿社會科來舉例。當然不是所有的內容都向左靠攏、第一個字全部對齊,而是把單元名稱等大標寫在最左端,接下來空一到三個字,寫上小標。然後再空一到三個字,寫上內容的重點摘要。依種類不同來決定文章開頭的位置,如果需要寫成好幾行,那麼各行第一個字都要對齊。這麼一來,不但看起來很整齊,也很容易區分內容。
文章開頭對齊,可能是寫漂亮筆記本的第一個技巧。

法則2一
一定要寫才動手寫,否則影印即可

如果要寫的是練習習題的筆記本,我們就把課本上的問題影印之後貼在筆記本上;如果是史地、公民等歸納知識的筆記本,就把歷史資料影印以後貼上。東大考試的科目是日本最多的一所大學,要讀這麼多科,如果要一個字一個字寫,時間絕對不夠。我們要有策略,不需要自己動手寫的內容只要影印貼上就好,以效率為優先考量。

法則3志
志在清晰,不怕大量留白

很多人寫筆記會大方留白,不會把整本筆記寫得密密麻麻。留白不但可以讓筆記本賞心悅目,有時候老師上課會補充說明,或複習時查到了一些知識,都可以寫在留白的地方。這樣可以補強自己的弱點和知識不足之處,把課程理解得更透徹。

法則4願
願望快速實現要靠索引

要把所有資訊寫在一本筆記本裡,資訊量非常龐大,重新閱讀有時候很費工夫。所以很多人在每一頁的左上方貼上單元名稱,不少人甚至在第一頁製作目錄,或製作索引貼紙。這麼一來,不需要翻閱筆記本內的所有內容,也能馬上找到自己要看的地方。如果同時再加上標題、相關內容的教科書和參考書的頁碼,更能提升複習時的檢索功能。

法則5筆
筆記本的段落分明

要歸納或總結一件事,例如日本史上的某個時代、數學問題或英語文章等時候,一般都用一頁,或用跨頁呈現,避免內容講到一半就得翻到下一頁。這樣就能一眼看到所有相關知識,有整體的印象,可以幫助自己日後有系統地歸納內容。如果內容多到一個跨頁放不下時,可以把內容寫在活頁紙或筆記本的紙片上,再貼在筆記本上,一定要設法在一、兩頁之內解決。

法則6記
記筆記之前先有規劃

以英語預習筆記本為例,東大生會在左頁寫英文原文的文章,下面則寫自己查的單字和片語。每個人寫筆記都有自己的一套格式,東大生知道哪裡要寫什麼,概念一致又清楚。他們一眼就能看出哪些是自己預習時寫的內容,哪些是上課中寫的新知識,哪些是複習時追加的便條紙。

法則7本
本本字跡清楚工整
我不論翻幾本東大筆記本,都會看到簿子上的字跡和力道一致。因為東大複試全部是問答題,考生平常就要思考:怎樣的答案最能投閱卷者所好?所以他們平常就練習「寫得清楚工整」。考生平常在寫筆記的時候,就要經常想到上考場的情形。不過有時候不是工整就好,如果是上課抄的筆記,要留意的則是「在有限的上課時間內盡量抄,不要在複習的時候才發現自己遺漏太多內容」。


以上是七個法則。(有時間的讀者可以對照這些法則,重新看一次前面的傑作選。)當然,不是光靠這些法則就能寫好東大筆記本。從我蒐集到的東大筆記本可以看出,他們不只是因為盡學生的義務而寫得密密麻麻,他們絕對是樂在其中。上課的時候,這些學生也不只是抄下老師在黑板上寫的內容,而是知道自己抄筆記的目的,希望自己在考試前複習的時候,這本筆記的內容能幫助自己記憶。

「每個人可以透過寫筆記,自己發現問題。」善用這七個法則後,才能寫出「有魄力的美感」的東大筆記本。這樣的筆記本可以說是自己原創的參考書,原因是為自己量身訂作的知識,全部濃縮在這一本筆記本中。

希望讀者讀到這裡,不會自暴自棄地認為「反正這些人都很優秀,我一定辦不到的啦!」他們也不是一開始就知道如何使用這些法則的,但是他們寫筆記時,虛心地接受老師和同學的建議,不斷嘗試,從錯誤中學習,思考「怎樣的筆記本才能對自己的學習有幫助」,慢慢有了作筆記的心得。

接下來第二章我在〈東大生筆記本物語〉中,請東大生自己來談談,怎樣的人才會寫出這種「有魄力的美感」的東大筆記本。第三章〈”第一志願筆記本”的黃金法則〉則是實踐篇,分析東大生的筆記本的同時,了解東大筆記本的記述方法。



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主題式教育專業科目(教師甄試.教師檢定)
Jan 5th 2013, 06:30

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本書內文係依主題,以系統化、條理化之方式統合整理。   重點整理:擷取要點精華,以助考生於最短時間內掌握得分之鑰。
  精選試題:選錄近年各類試題,引導重點突破,學習事半功倍。


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沈惠芳魔法作文班:引導寫作輕鬆學
Jan 5th 2013, 06:29

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22個實用作文法、4步驟輕鬆學
  .點一點→從「點題」教你看懂題目,再把文字加入聲音、氣味、色彩、空間、動態……由淺入深,一步一步教你把身邊的題材變成好文章。
  .想一想→:賞析名家短文,用趣味問答,幫助你了解寫作技巧,學會靈活運用。
  .寫一寫→以特定方向引導,教你寫出不一樣的作文!
  .看一看→收錄各校學生作品,觀摩激發出無限的創作潛力!
本書特色
  「神」老師, 幫你趕跑作文恐慌症!讓你從此愛上寫作!
  「沈老師,孩子讀你專欄裡的教材,很快就學會了!」
  教書二十多年的沈惠芳老師,擅長輕鬆活潑的另類教學法,讓孩子自發性學習,連令人害怕的作文課,「神」老師也指點成人人期待的超人氣課!
  收錄22個實用技法,分為題材篇、結構篇、修辭篇、活用篇,循序漸進,帶領孩子嘗試寫作,進而愛上寫作!
作者簡介
沈惠芳
  是一個樂觀的人,一向認為「想做,就會找方法,不想做,就會找藉口」。在教學上特別重視孩子的情意發展,尊重孩子的自發性,使孩子的創意思考能自然而然的源源不絕。深信身為老師,只要帶著尋寶的樂趣和孩子相處,每天都會滿載而歸,不時豐收。
  經歷:
  .26年小學教師經驗
  .13年師資培訓課程專業講師
  .國語文教科書編輯委員
  .《國語日報》專欄作家
  .歷任新聞局、文建會等單位兒童讀物評審
  .央圖臺灣分館「成人文學班」及「兒童文學班」指導老師
  .香港現代教育研究社語文科編撰顧問
  .各大徵文比賽評審
  .榮獲國立政治大學「傑出服務及教學特優教師獎」
  著作:
  .《來玩寫作的遊戲》(第一、二、三集)、《閱讀寫作十六招》、《寫作魔術真好玩》、《寫作從詩開始》、《來玩閱讀的遊戲》、《做計畫向前走》、《沈惠芳寫作哈哈營》等四十餘本。
  .個人著作分別曾獲「開卷年度十大好書」、「好書大家讀」及「中小學優良課外讀物」等獎項,除發行臺灣版以外,也發行香港、中國、新加坡和馬來西亞等海外版。
目錄

題材篇 1從日常生活找寫作題材∕練習寫〈睡覺〉
2醞釀情緒寫親情∕練習寫〈爸爸是……〉
3說明文大探索∕練習寫〈蔬菜與我〉
4因事抒情∕練習寫〈考試後〉
5動點描寫∕練習寫〈音樂博物館之旅〉
6加入聲音色彩與氣味∕練習寫〈大掃除〉
7情景交融增加感染力∕練習寫〈日本旅遊〉
8借物說情∕練習寫〈鞋子〉
9借物說理∕練習寫〈水〉
結構篇 10判斷題目的重點∕練習寫〈雨的聯想〉
11寫出引人注目的開頭∕練習寫〈常懷感謝的心〉
12寫出餘音繞梁的結尾∕練習寫〈昨日、今日、明日〉
13段落間的流暢串聯法∕練習寫〈讓內心充滿快樂〉
修辭篇 14為文章加分的12種修辭法∕練習寫〈不一樣的自己〉
15生動的聯想∕練習寫〈前世今生〉
16流行音樂中的修辭∕練習寫〈面具〉
17化整為零寫活人物∕練習寫〈有您真好〉
活用篇 18讓文章更親切的設問法∕練習寫〈天有多高〉
19精簡用字更有力∕練習寫〈一個人的時候〉
20濃縮長文菁華∕練習寫〈小孔雀魚〉
21創造身臨其境的感受∕練習寫〈赤腳〉
22故事續寫有技巧∕練習寫〈續寫三國演義〉

自序
寫作是最佳的成長方式 文∕沈惠芳
  有一天,媽媽把小馬叫到身邊說︰「你已經長大,可以幫忙做事了,把這袋糧食送到河對岸的村子裡去吧!」小馬開心的答應了。他馱著糧食飛快來到了小河邊。
  可是河上沒有橋,只能涉水過去。小馬不知道水有多深,猶豫中的他一抬頭,看見了不遠處正在吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問︰「牛伯伯,河裡的水深不深呀?」牛伯伯挺起高大的身體笑著說︰「不深,不深。才到我的小腿。」小馬滿懷信心的跑回河邊準備過河。
  他剛把腳伸到河裡,忽然聽見一個聲音說︰「小馬別下去,河水很深哪!」小馬低頭一看,原來是一隻小松鼠。小松鼠睜著圓圓的眼睛,好心的提醒他︰「去年我的朋友不小心掉進河裡,河水就把他沖走了。」小馬因此害怕起來,不知如何是好,決定回去問媽媽。
  回家後,媽媽安慰小馬說︰「沒關係,我們一起去看看吧。」小馬和媽媽來到河邊,媽媽要小馬自己試探一下河水有多深。小馬小心翼翼的試探著,一步一步的過了河。這時他發現,河水既沒有牛伯伯說的那麼淺,也沒有小松鼠說的那麼深。媽媽笑著說:「牛伯伯和小松鼠說的都有道理,但都是根據他們自己的條件來判斷的。孩子,你要有勇氣嘗試,也要有自己的想法。」
  寫作也是這樣,要勇於思考,大膽嘗試,樂於做中學。戲法人人會變,各有巧妙不同,就像橘子、山楂等果品,廚師拿來做佳餚待客;醫生拿來入藥治病,相似的生活經驗,難免會有不一樣的看法和不同的表達方式。寫作,讓人盡情傾訴,帶來心靈成長,將作品與他人分享,不但是一種經驗的傳承,提供人與人交流的機會,同時將腦中的思考化為文字,藉由他人的互動與回應,可以得到更多的信息與想法,也能彰顯思想的價值。
  寫作的存在使人有思考的方向,它是一切知識和能力的最後呈現。提升寫作能力,不能光靠嚷嚷「多讀多寫」這四字真言,還得進一步探索具體方法,使學習更具藝術性和科學性。為了能把抽象的意念,深入淺出的表達出來,本書分為「題材篇」、「結構篇」、「修辭篇」、「活用篇」。少談理論,多舉實例,文中的故事、文章,習題等都是作者創作或改寫,希望透過輕鬆的學習方式,讓大家明白無論是立意佈局的再三斟酌,還是修辭的反覆推敲,都不可忽略「觀察、體驗、賞析、分享」的基本功夫。
  書中的每一篇章都突顯一個重點,以範文或故事介紹相關的寫作知識,對於如何因事抒情、如何寓理於物、如何寫開頭結尾、如何恰當過渡、如何從歌曲中學修辭……都有所指引,便於學生有系統的對昔日所學複習一遍。使遺漏的,得到補綴;遺忘的,重拾記憶。內容深究和形式分析是進行寫作最起碼的準備,不少人恰恰在這方面「先天不足」,因此書中每個單元都有練習題和作品欣賞,以淬鍊寫作知識與技巧。這些練習題就像是爬高用的石塊、跳躍用的撐竿,可以在下筆寫作前掌握先機,有助於提升寫作能力和閱讀能力,不再視寫作為畏途。作品欣賞裡的每一篇文章,都是學生在寫作教室現場完成的。有的主題深刻、有的選材有創意,有的結構、語言、表現手法較新,株株是新芽,粒粒是珍珠,雖然未必篇篇傑出,但卻是真實能力的表現,呈現了現階段少年兒童的真實生活片段。
  如果說閱讀可以讓生活美麗,思考可以讓生活有活力,那麼寫作可以讓生活更有魅力。幸運的,在我的寫作教室裡,我可以大手牽小手,和一群大大小小的孩子與文字共舞。在這段時間裡,我觀察到寫作對每個人有不同的影響力。對有些人來說,寫作是熱愛生命的一種表達方式,創造性的趣味,已經超出了實用的目的。心煩意亂的時候,透過文字,可以讓一顆浮躁的心平靜下來。
  對另外一些人而言,寫作可以培養搜集資訊的能力。為了讓文章言之有物,必須搜集更多的資料,因而在搜集的過程中,對主題的認識自然加深加廣,因此不少人提升了閱讀能力,便知道更多搜集資訊的管道。有了材料,當然要有條理的進行描述,在過程中要考慮到如何開頭、如何接說、如何深入分析、如何結論,這些都是訓練思路的一種方式,所以透過寫作,有些人分析事理的能力會不知不覺的進步。
  有時我們以為自己理解的內容,在別人看來並非如此,這時若將文章予他人閱讀,不但可以修正錯誤,培養接受批評的雅量,也可以讓父母、師長、親朋好友有機會了解自己的想法,增進彼此的情誼。如果將文章集結成冊,建立自已的資料庫,便可以記錄自己思想的點點滴滴,日後在回顧過往時,總會找到成長的軌跡。
  寫作的好處是說不盡的,對每個人的影響力也是一言難盡的。對教書二十七年,著書四十多冊的我來說,寫作是最佳的成長方式,也是和學生交流的祕密武器,更是自我實現的不二法門。「無心插柳柳成蔭」,當初沒有想到本書的內容在國語日報專欄上分享時,會引起廣大的迴響。每當我受邀到新加坡、香港或各縣市演講時,總有熱情的讀者告訴我:「沈老師,孩子讀你專欄裡的教材,很快就學會了!」可想而知,我的心被震懾了!因而更加落實寫作,使寫作融入生活,化為一股助人的力量,這才是著書的魅力所在。
  熱愛文字吧!當你愛上寫作時,你會因充實而更加寬容,因思考而更加睿智,因發現美而擁有更多的美。在心中埋下一顆寫作的種子吧!你將得見思想的美麗,樂於浸潤其中;你也將更懂得如何以開闊的胸襟,在匆匆歲月中掌握剎那流光。
  期待大家嘗試寫作,親近寫作,愛上寫作,與文字共舞,舞出心靈的樂章。在翻到下一頁之前,切記!別小看自己,只要相信自己是璞玉渾金,幾經雕琢錘煉,定會綻放奇異的光彩!


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不敗學測英文應考大全(1MP3)
Jan 5th 2013, 06:08

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【本書特色】
  邁向理想大學,就從英文開始!
  學測好壞學校的差距,往往都決定在英文。
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  就有可能多一級分;
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  全國第一本結合學測英文單字、文法、解題重點的完整應考攻略。
  學測英文不敗3步驟:
  STEP1單字不敗
  全書收錄近10年學測、指考高頻率英文單字,分別標示各單字於歷年學測、指考中出現的次數,並附同反義字、相關片語、動詞三態等詳盡補充。所有單字依字母排序,便於查找、背誦。
  STEP2文法不敗
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  STEP3應考不敗
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  最完整的學測英文應考策略,考前衝刺要用對方法。
  1.綜合測驗應考策略→熟記本書關鍵單字及相關延伸單字;掌握動詞三態變化及重點文法。
  2.文意選填應考策略→熟記本書關鍵單字的不同詞性和字義;培養字義辨析技巧。
  3.閱讀測驗應考策略→熟讀本書各單字相關例句,熟悉單字的應用方式以提升句意分析能力。
  4.非選擇題應考策略→熟記書中補充的片語及句型提示;利用書中單字進行造句練寫。
  三個月挑戰學測英文滿級分!
  1.學測英文必考單字
  將歷年學測、指考英文考題與全民英檢中級考題交叉比對,挑選出現頻率最高的英文單字。
  2.電腦統計出題機率
  根據電腦精算與分析,於單字後方標示該字於「近十年學測、指考」英文試題中出現次數。若單字後方標有「英中」,表示該單字屬於全民英檢中級範圍,且出現頻率極高,準備英檢考試一定要熟記。
  
  3.嚴選必讀重點例句
  複習詞彙務必搭配例句學習,除了瞭解單字的使用方式,更能培養英文作文與連貫式翻譯的書寫能力。
  4.挑戰高分一定要看
  詳盡補充同、反義字及相關片語、動詞三態等,累積更多字彙;另附相似字與易混淆單字說明,避免於答題時受到類似選項的干擾。
  5.學測英文必考句型
  提供學測、指考最常考的句型及搭配,為考生整理出最重要的用法,請務必熟讀、熟記。
  6.學測英文必考文法
  挑選出考試中最常見的文法題型,以淺顯易懂的說明,帶領考生用最短的時間複習高中英文文法。
  7.最常出現的陷阱題
  上考場前必看!破解出題陷阱,才能以不變應萬變。
  
  8.單字MP3快速記憶
  隨書附贈的CD中,收錄學測高頻率單字中英對照MP3。由外藉老師教你最正確的發音,可利用零碎時間邊聽邊學。
作者簡介
陳品豪
  ■德商Leitz台灣區經理。
  ■哈佛補習班英語講師,授課內容包含全民英檢中級與中高級、高中英文、新多益、商用美語等。
  ■金安出版社、翰林出版社特約英文參考書作者。
  ■諾亞模擬試題出卷老師。
  
  ■曾任新加坡商Homag Aisa南區行銷業務經理、IKEA宜家家居家飾部銷售主任、美商必爾斯藍基Nike地區行銷專員、台灣日東電工半導體事業部業務專員。
  
  ■著有:《雙向溝通系列叢書》(金安出版社)、《衝衝衝系列》(金安出版社)、《PR99系列》(金安出版社)、《大滿貫題本》(翰林出版社)、《老外也在用的英文文法QA筆記》(知識工廠)。
目錄

學測英文必考單字A開頭必考單字 / ability - awful
B開頭必考單字 / background - business
C開頭必考單字 / cable - customer
D開頭必考單字 / damage - duty
E開頭必考單字 / eager - extremely
F開頭必考單字 / fable - furthermore
G開頭必考單字 / gain - guide
H開頭必考單字 / habit - hungry
I開頭必考單字 / ideal - item
J開頭必考單字 / judge - juvenile
K開頭必考單字 / keen - kingdom
L開頭必考單字 / laboratory - lung
M開頭必考單字 / machine - mystery
N開頭必考單字 / nation - nutritious
O開頭必考單字 / obey - oxygen
P開頭必考單字 / package - push
Q開頭必考單字 / quality - quit
R開頭必考單字 / race - rush
S開頭必考單字 / safely - system
T開頭必考單字 / tale - typically
U開頭必考單字 / unable - useful
V開頭必考單字 / vain - vulnerable
W開頭必考單字 / wagon - wounded
Y開頭必考單字 / yearly – youth
學測英文必考文法及句型必考文法 / 現在完成進行式
必考句型 / afraid的相關句型
必考句型 / appreciate的相關句型
必考句型 / command的相關句型 
必考句型 / common的相關句型
必考句型 / consider的相關句型
必考句型 / convince的相關句型  
必考句型 / distinguish的相關句型
必考句型 / essential的相關句型
必考句型 / 表示「為了…」的句型
必考句型 / feed的相關句型
必考文法 / former與latter的用法
必考文法 / 表示直接陳述未來狀態的條件
必考句型 / invest的相關句型
必考句型 / 表示「如此…以致於…」的句型
必考文法 / 省略should的句型
必考句型 /「such / so… that…」的句型
必考句型 / prefer的相關句型
必考文法 / 分詞構句
必考句型 / 表示「花錢與花時間…」的句型
必考文法 / 否定副詞及片語擺句首時,句子要倒裝
必考句型 / regard的相關句型
必考句型 / 表示「令某人感到…」的句型
必考文法 / 表示某族群的集合名詞
必考句型 / 否定副詞後方子句倒裝的句型
必考句型 / stuck的相關句型 
必考文法 / 比較級的介系詞用法
必考句型 / 表示「彷彿…」的句型
附錄:大學入學考試中心「高中英文參考詞彙表」
作者序
  「英文是投資報酬率最高,且隨時可以開始的一門科目!」上面這句話是筆者在補習班任教10多年間,時常跟同學分享的一句話。隨時隨地,信手拈來一本單字書,英語的學習隨即展開!

  然而,當同學面對各類型考試時,不論是針對學科能力測驗的4,000單字書、 指定考科的7,000單字書等,難免會被厚厚的一本給打敗,頁數永遠停留在字母「A」。

  我們需要更科學的學習!這本書就是這樣產生的。本書統計了各大類型考試常考單字,如:近十年學測英文、指定考科、推甄考試、技專統測英文、全民英檢中級和初級,以實際精算的方式,挑選出曾經出現在考題中最常見的高頻率單字,並加入以下特點:
  1.同反義字:筆者任教經驗分享,期待讀者能舉一反三,記住更多相關的單字。
  2.常考句型:於書中提供考試常考句型及搭配,能更有效的學習!
  3.重要字辨:相似字與容易混淆單字的註解,避免同學答題時被相同選項干擾。
  4.精選例句:可使同學易於學習單字使用方式,培養英文作文與連貫式翻譯的 書寫能力。
  5.重點文法:重點文法複習,並挑出在考試中最常見文法題型,解釋是以「連小學生也要看得懂」為目標!
  本書是筆者在單字方面傾10多年補教經驗所匯編而成,是精選,也是更科學的單字學習!更可以驕傲的說,在學生時期的英文考試中,精讀本書單字必可奪取高分!
 
  “Each Encounter an Adventure, Each Person a Lesson in Life.”僅獻給巧遇這本書的妳∕你!


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國貿業務丙級技術士技能檢定(學術科)(附光碟)(八版)
Jan 5th 2013, 06:05

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本書特色
  1.將學科工作項目5計110題基礎貿易英文例題,包含英翻中及中翻英之選擇題加以逐題翻譯,並適時配合英文單字及文法解析。英文解析最詳細!
  2.將學科題庫中新增題目(不含工作項目5之110題基礎貿易英文例題)以符號*另行標註,方便舊考生能迅速掌握學科新增題目。題型掌握最確實!
  3.配合術科第3題商業信用狀分析變更為填充題,增加對信用狀有關的基本資料填充題題型分析。資料分析最深入!
  4.配合術科第4題貿易單據製作新範例商品品項增加為兩品項,加強對商業發票及包裝單中相關欄位的製作要領說明。單據說明最完整!
目錄

PART 1 國貿業務丙級檢定考試規範壹、國貿業務技術士技能檢定規範說明
貳、國貿業務丙級技術士技能檢定規範
參、國貿業務乙級技術士技能檢定規範
PART 2 國貿業務丙級技術士技能檢定術科測驗準備要領暨解析壹、基礎貿易英文準備要領暨試題範例解析
貳、貿易流程準備要領暨試題解析
參、商業信用狀分析準備要領暨解析
肆、貿易單據製作準備要領暨解析
伍、出口價格核算準備要領暨解析
PART 3 國貿業務丙級技術士技能檢定學科測驗準備要領暨解析工作 項目 01 貿易概論與流程 - 商業道德、經貿常識
工作 項目 02 貿易概論與流程 - 貿易概論、進出口流程
工作項目 03 貿易概論與流程 - 簽審、檢驗、報關
工作 項目 0 4 基礎貿易英文 - 基本交易條件
工作項目 05 基礎貿易英文 - 常用貿易英文
工作項目 06 出口價格核算 - 要約、承諾、索賠
工作項目 07 出口價格核算 - 貿易條件與報價
工作項目 08 商業信用狀分析 - 信用狀
工作項目 09 商業信用狀分析 - 進出口結匯與融資
工作項目 10 貿易單據 - 貨物運輸保險、輸出保險
工作項目 11 貿易單據製作 - 國際貨物運輸
附 錄 國貿業務丙級技術士技能檢定學科測驗模擬試題卷
PART 4 歷屆試題篇 - 得分技巧、精解96 年 8 月 0 5 日 國貿業務丙級技術士技能檢定術科測試試題得分技巧暨精解
97 年 3 月 30 日 國貿業務丙級技術士技能檢定術科測試試題得分技巧暨精解
97 年 7 月 國貿 業務丙級技術士技能檢定術科測試試題得分技巧 暨精解
98 年 3 月 29 日 國貿業務丙級技術士技能檢定術科測試試題得分技巧暨精解
98 年 7 月 26 日 國貿業務丙級技術士技能檢定術科測試試題得分技巧暨精解


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銀行內部控制與內部稽核
Jan 5th 2013, 06:03

銀行內部控制與內部稽核銀行內部控制與內部稽核※點我購買※

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目錄

▲第一單元  銀行內部控制與內部稽核法規
第一章 銀行法及授信、徵信相關法規
壹︰銀行與授信之關係一、銀行之意義與種類
二、銀行之授信業務
貳︰授信一、 信之意義
二、 授信的種類
三、各種授信類別之意義及其償還來源
四、各類授信應明瞭事項
五、授信之限制
六、授信審核原則
參︰徵信一、權責劃分
二、徵信調查
三、徵信資料
四、徵信範圍
五、徵信公告
肆︰商業銀行之轉投資◎精選試題
第二章 金融控股公司法一、金融控股公司之意義
二、轉換
三、強制設立金融控股公司
四、負責人及大股東
五、授信之限制
六、授信以外之交易限制
七、申報
◎精選試題
第三章 銀行內部控制及稽核制度實施辦法一、法源依據
二、立法理由
三、立法目的與目標
四、內部控制制度之原則
五、內部控制制度之運作
六、會計師查核
七、追蹤考核
八、申報及通報
九、懲處
◎精選試題
第四章 銀行王維護一、整體安全維護
二、營業廳安全維護
三、金庫安全維護
四、自動櫃員機安全維護
五、運鈔安全維護
六、出租保管箱安全維護
七、個人資料檔安全維護
◎精選試題
第五章 國際清算銀行巴塞爾監理委員會一、巴塞爾監理委員會所制定之內部控制制度評估之十三項原則
二、巴塞爾監理委員會所制定之有效銀行監理核心原則
◎精選試題
第六章 有價證券、空白單據與票券業務一、銀行辦理保管業務及有價證券之交易及空白單據保管
二、票券業務
◎精選試題
第七章 存款業務一、控管事項
二、對帳單或交易確認單之處理
三、派員收付款
四、開戶
五、存款證明之核發
◎精選試題
第八章 金融機構作業委外處理一、依據
二、得委外事項
三、作業規範
◎精選試題
第九章 金融業遭歹徒詐騙與歹徒向民眾詐騙之防止一、金融業遭歹徒詐騙之通報
二、金融機構協助民眾反詐騙
◎精選試題
第十章 資產品質之評估一、法源
二、非授信資產之評估
三、授信資產之評估
四、備抵呆帳及保證責任準備之提列
五、逾期放款
六、催收款
七、呆帳
八、銀行辦理應收帳款承購業務
◎精選試題
第十一章 重大偶發事件一、銀行業之定義
二、重大偶發事件之定義
三、通報
四、覆查
◎精選試題
第十二章 信用卡、現金卡業務一、信用卡業務機構
二、信用卡業務
三、現金卡業務
◎精選試題
第十三章 洗錢防治與司法警察機關查詢客戶存款資料之規定一、洗錢防治
二、司法警察機關查詢客戶存款資料之規定
三、金融機構辦理國內匯款作業確認客戶身份原則
◎精選試題
第十四章 電子銀行業務與海外分行管理一、電子銀行業務
二、海外分行管理
◎精選試題
第十五章 銀行辦理財富管理相關規定一、意義
二、申報
三、設立專責部門
四、理財業務人員
五、職業道德規範
◎精選試題
第十六章 外匯收支及交易之申報一、應申報之外匯收支或交易
二、免申報之外匯收支或交易
三、紀錄保存
四、申報書內容之修改
五、發現偽造外幣
◎精選試題
第十七章 銀行辦理衍生性金融商品相關規定一、意義
二、申請核准
三、業務執行與監督
◎精選試題
第十八章 票券、證券相關法規一、票券業務
二、票券商負責人、業務員
三、證券業務
◎精選試題
▲第二單元  內部控制與內部稽核制度
壹︰命題焦點◎ 歸納式重點
一、金額類試題
歷屆試題追蹤與同步練習
二、期限類試題
歷屆試題追蹤與同步練習
三、比率類試題
歷屆試題追蹤與同步練習
四、觀念性試題
歷屆試題追蹤與同步練習
◎ 整合式重點
一、內部控制之基本概念
二、出納業務(一)︰出納的基本概念
三、出納業務(二)︰現金查核
四、出納業務(三)︰待交換票據
五、出納業務(四)︰託收票據
六、出納業務(五)︰有價證券
七、出納業務(六)︰空白單據
八、出納業務(七)︰授信債權憑證
九、出納業務(八)︰自動櫃員機及金融卡
十、存款業務(一)︰存款開戶
十一、存款業務(二)︰款項收付及帳務、利息、稅務處理
十二、存款業務(三)︰存摺管理
十三、存款業務(四)︰公教存款與行員存款
十四、存款業務(五)︰可轉讓定期存單
十五、存款業務(六)︰同業存款及綜合存款
十六、存款業務(七)︰存單業務
十七、存款業務(八)︰匯兌業務
十八、支票存款業務(一)︰退票、拒絕往來之處理
十九、支票存款業務(二)︰空白支票、本票之核發
二十、  支票存款業務(三)︰票據掛失止付之處理
二十一、支票存款業務(四)撤銷付款委託
二十二、授信業務(一)︰授信的基本概念
二十三、授信業務(二)︰授信擔保品
二十四、授信業務(三)︰授信作業
二十五、授信業務(四)︰逾期放款
二十六、授信業務(五)︰墊付國內應收帳款
二十七、授信業務(六)︰企業投資
二十八、授信業務(七)︰透支
二十九、授信業務(八)︰保證
三十、  授信業務(九)︰承兌
三十一、授信業務(十)︰信用狀融資
三十二、投資業務(一)︰銀行投資有價證券
三十三、投資業務(二)︰企業投資
三十四、信託業務(一)︰一般信託業務
三十五、信託業務(二)︰特定金錢信託投資或國內、外有價證券
三十六、信託業務(三)︰企業員工福利儲蓄及員工持股信託
三十七、信託業務(四)︰保管銀行業務
三十八、信託業務(五)︰期同信託基金
三十九、信託業務(六)︰信託資金集合管理運用
四十  、信託業務(七)︰金融資產證券化
四十一、外匯業務
四十二、票券業務
四十三、證券業務
四十四、財富管理業務
四十五、消費金融業務(一)︰消費金融業務簡介
四十六、消費金融業務(二)︰產品規劃、行銷策略與授信評估
四十七、消費金融(三)︰帳戶管理
四十八、消費金融(四)︰風險控制
四十九、消費金融(五)︰債權收回
五十、資訊業務
五十一、衍生性金融商品
五十二、銀行業公司治理實務守則
貳︰全真模擬試題◎全真模擬試題(第一回)
◎全真模擬試題(第二回)
◎全真模擬試題(第三回)
▲第三單元   近年歷屆試題解析


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102年最新版「初考∕五等 歷屆題庫完全攻略」: 法學大意
Jan 5th 2013, 06:02

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本書為初等考試∕地方五等特考專用題庫,適用以下考試類科:
  1. 一般行政;
  2. 人事行政;
  3. 勞工行政;
  4. 戶政;
  5. 經建行政;
  6. 政風。

目錄

網羅考選部歷屆題庫,解析由名師伍迪親自為您題題說分明,絕對是坊間最佳的題庫用書首選!!!(解析均對應最新法令修訂調整)
93年公務人員初等考試試題
公務人員特考身心障礙人員考試試題
特種考試地方政府公務人員考試試題
94年公務人員初等考試試題
公務人員特考身心障礙人員考試試題
特考地方政府公務人員考試試題
95年公務人員初等考試試題
公務人員特考司法人員考試試題
公務人員特考身心障礙人員考試試題
公務人員特考原住民族考試試題
特考地方政府公務人員考試試題
96年公務人員初等考試試題
公務人員特考身心障礙人員考試試題
特考公務人員地方政府考試題
公務人員特考原住民族考試試題
97年公務人員初等考試試題
公務人員特考身心障礙人員考試試題
公務人員特考原住民族考試試題
特考地方政府公務人員考試試題
公務人員特考第二次司法人員考試試題
特考交通事業公路人員考試試題
98年公務人員初等考試試題(一般行政)
公務人員初等考試試題(人事行政、勞工行政、經建行政)
公務人員特考身心障礙人員考試試題
99年公務人員初等考試試題(一般行政)
公務人員初等考試試題(人事行政、勞工行政、經建行政、政風)
公務人員特考身心障礙人員(五等)考試試題
公務人員特考原住民族(五等)考試試題
特種考試地方政府公務人員(五等)考試試題
公務人員特考第二次司法人員(五等)考試試題
特考交通事業鐵路人員(佐級)考試試題
公務人員特種考試國家安全情報人員(五等)考試試題
100年公務人員初等考試試題(一般行政)
公務人員初等考試試題(人事行政、勞工行政、經建行政、政風)
交通事業鐵路、公路、港務人員升資考試試題(員級晉高員級)
公務人員特種考試一般警察人員考試、公務人員特種考試警察人員考試及特種考試交通事業鐵路人員考試試題(三等一般警察人員考試、高員三級鐵路人員考試)
公務人員特種考試一般警察人員考試、公務人員特種考試警察人員考試及特種考試交通事業鐵路人員考試試題(佐級鐵路人員考試)
交通事業鐵路、公路、港務人員升資考試試題(佐級晉員級)
公務人員特種考試一般警察人員考試、公務人員特種考試警察人員考試及特種考試交通事業鐵路人員考試試題(員級鐵路人員考試)
公務人員特種考試民航人員、外交領事人員及國際新聞人員、國際經濟商務人員、法務部調查局調查人員、國家安全局國家安全情報人員及社會福利工作人員考試試題(員級鐵路人員考試)
公務人員特種考試司法人員考試試題(錄事)
101年公務人員初等考試試題(一般行政)
公務人員初等考試試題(人事行政、勞工行政、經建行政、政風)


法學名師「伍迪」精心為您「口語化解題」!網友一致推薦最佳法學大意題庫用書!
  考選部歷屆題庫完全攻略,初考∕五等考前衝刺必備!全省門市網路書店銷售量統計NO.1
  本書乃針對「初等考試∕地方五等特考」之「考古題出題頻率特高」之考試特色,網羅考選部歷年試題,並由名師親自著手製作試題解析,全書具備以下特色:
  (1) 不厭其煩,題題詳解:我們認為,『常考的重要題目就應該讓它重複出現』,讓讀者反覆看到、反覆練習、反覆記憶;因此我們並未將重複出現的考題抽掉,而是完整呈現歷年考試的內容,且題題都附上了非常詳盡的解析,連錯誤的選項都會告訴你是怎麼錯的!透過這樣的解析內容,讀者不但可以知道題目與答案的關聯,更可以從錯誤選項的解析中舉一反三……。一個看似簡單的選擇題,可以讓你同時掌握好幾個考試重點。
  (2) 艱深難題,案例輔助:由於初等考試∕五等特考的考科當中有不少是與法規相關的考試;法規中咬文嚼字的內容常讓考生摸不著頭腦,即使有解析,也常因為解析內容不夠白話,看了解析也是一知半解……。因此本系列書編者特別在難度較高的題目上加強說明,甚至提供案例解析,讓讀者對這些艱澀的考題能以更有效率的方式心領神會。
  (3) 方便就手的排版方式:『先題目、後解析』的編排方式,讓讀者準備起來十分方便;既可當作考前練習測驗,又可輕易找到過去做錯的題目再挑戰,確認自己已可100%掌握考古題的分數。
  (4) 「最新法令」:解析對應最新法令修訂:100%達成!
  分析近年的考題內容,可以清楚看到命題的方向與趨勢,大致來說,各個章節都有出題的可能性,但以行政法、民法考得最為頻繁。所謂的「大科」總是博大精深,不易在短時間內完整掌握,不過在學習上也不宜囫圇吞棗,建議耐心理解、逐步打好基礎,才有辦法應付靈活變化的題目。
  「法學緒論」是理解其他法規的敲門磚,應好好閱讀,尤應將重心擺在「法律位階與法律命令之定名」、「法律之制定、修正及廢止」、「法律之解釋與適用」及「法律之效力」等章,會與其他法規綜合性出題,甚有可能拿出某個法規來提問如法位階效力、特別法或普通法、實體法或訴訟法等。而法學緒論是對於法律概念與詞彙作定義及解釋的科目,掌握其核心概念對其他法規的認識上更能得心應手。
  近年來出題有一個趨勢,屬於活用性、生活性的法律增加了,以公法來說憲法在出題上還是占有幾題的份量,但多出在行政法關於地方制度法方面,可能與五都地方政府組織改造有關,在科層體制的法令變遷似乎還沒有完全成熟(被考爛),因此地方制度法應稍加注意。而生活性的法律,除了民、刑法外,在商事法部分仍以「公司法」為考題的大宗(該4次考試商事法部分全部出公司法!!),至於「其他法規」的部分則偏重於勞動法規、性別平等、全民健保等方面,在其他法規龐雜的閱讀中,若真到考前重點性回顧時,上開三個面向的法規,應可以作為參考。



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社會學-金鑰.混合題庫-2013高普考.三四等<學儒>
Jan 5th 2013, 05:58

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社會學-金鑰.混合題庫-2013高普考.三四等<學儒>※點我購買※

.概念統整提綱挈領
  .分章題庫強效演練
  .破題要領洞悉盲點
  .答題結構國考標準   《社會學-金鑰》是一本針對社會學歷年試題從「審題」、「思考」到「解題」等三部曲做完整導引,內容涵蓋所有社會行政及政風考試的試題內容。
  本書的切入角度,是以解題策略的「思考」為核心,幫助考生跨越「審題」到「解題」的鴻溝。
  身為補教界的王牌講師,作者又穩又準地抓住考生的切實需求,絕非任何教科書、參考書、題庫書或各補習班的網路解題檔案所能代替。
作者簡介
陳遠
  .國立台灣大學社會學研究所畢
  .大學講師
  .各大補習班、高普考、研究所、轉學考等科講師
  .社會/心教研究法、社會/心教統計學、社會學、社會學理論、社會心理學、心理測驗等科10年以上教學資歷之金牌講師


社會學-金鑰.混合題庫-2013高普考.三四等<學儒>※點我購買※

領隊與導遊實務2013:重點整理、試題解析、考照攻略5/e
Jan 5th 2013, 05:57

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領隊與導遊實務2013:重點整理、試題解析、考照攻略5/e※點我購買※

.輔考經驗淬練.內容幾經驗證  作者群具有20餘年領隊導遊實務工作與教學經驗,本書為其多年輔導學生考取領隊與導遊證照之必勝寶典,內容針對考照命題範圍與方向設計。   .整合考試內容.掌握學習重點  全書單一冊,整合領隊與導遊證照考試內容,全書涵蓋精確的考試範圍,讀者於短時間內便可掌握學習重點。
  .大量圖表歸納.內容清楚易讀  本書大量使用圖表歸納、比較與整理考試重點,並以大開本編排方式,好讀易懂,準備考試更輕鬆。
  .歷年考試落點分析.一目了然重點精華  作者精心整理歷屆試題落點分析與標明歷年考試重點,精華內容一目了然。
  .完整配件一次提供.反覆演練必得高分
目錄

作者簡介
蔡進祥
  學歷:朝陽科技大學台灣產業策略發展博士學位學程博士候選人
     朝陽科技大學休閒事業管理研究所碩士
     真理大學觀光系學士
  現職:致理技術學院休閒遊憩管理系專技助理教授
  經歷:統茂休閒旅館集團董事長、那魯灣旅行社董事長
     天擎旅行社總經理、捷利旅行社業務部經理
     大華技術學院觀光管理系講師
     真理大學觀光事業學系講師
     開南大學觀光與餐飲旅館學系暨研究所講師
徐世杰
  學歷:銘傳大學企業管理研究所博士候選人
     朝陽科技大學休閒事業管理研究所碩士
     中國文化大學觀光事業學系學士
  現職:大華科技大學觀光管理系講師
  經歷:依一依一旅行社業務經理
     行健旅行社業務副理
     高源旅行社中東暨大陸線產品線控
     飛鴻旅行社躉售業務與直客部門業務督導;龍華科技大學應用外語系
     真理大學觀光學院
     觀光事業學系
     開南大學觀光與餐飲旅館學系
     東南科技大學休閒事業管理系兼任講師
賴子敬
  學歷:銘傳大學企業管理研究所博士候選人
     朝陽科技大學休閒事業管理研究所碩士
     中國文化大學觀光事業學系學士
  現職:修平科技大學觀光與遊憩管理系專技副教授兼系主任
     台中市旅行業經理人協會理事
     台中市旅行商業同業公會訓練委員
  經歷:世冠旅行社副總經理;理想旅運社業務部經理
     國際領隊
     英華語導遊;亞洲大學休閒與遊憩管理系兼任專技助理教授
     逢甲大學土地管理系兼任專技助理教授
     僑光科技大學觀光與休閒事業管理系兼任專技助理教授
     朝陽科技大學休閒事業管理系兼任講師
鄧秀玉
  學歷:國立嘉義大學觀光休閒管理研究所博士班進修中
     大葉大學事業經營管理碩士
     中國文化大學觀光事業學士
  現職:世冠旅行社業務部經理
  經歷:國立台中科大休閒事業經營系兼任講師
     中台科大行銷管理系兼任講師
     復興航空資深業務員
     台北喜來登酒店服務員
目錄

領隊導遊人員考試準備要訣
第一部分 領隊與導遊實務一 第1章 導論【導遊領隊共同】
 第2章 領隊技巧【領隊人員】
 第3章 遊程規劃【領隊人員】
 第4章 導覽解說【導遊人員】
 第5章 觀光心理與行為【導遊領隊共同】
 第6章 航空票務【導遊領隊共同】
 第7章 急救常識及旅遊保健【導遊領隊共同】
 第8章 旅遊安全與緊急事件處理【導遊領隊共同】
 第9章 國際禮儀【導遊領隊共同】
 第10章 觀光相關術語【導遊領隊共同】
第二部分 領隊與導遊實務二 第11章 觀光行政【導遊領隊共同】
 第12章 入出境相關法規【導遊領隊共同】
 第13章 外匯常識【導遊領隊共同】
 第14章 民法債編旅遊專節與旅遊定型化契約【領隊人員】
 第15章 兩岸人民交流的相關法規
 第16章 兩岸現況認識【導遊領隊共同】
第三部分 觀光資源概要 第17章 觀光資源維護【導遊領隊共同】
 第18章 臺灣歷史篇【導遊人員】
 第19章 臺灣地理篇【導遊人員】
 第20章 世界遺產【領隊人員】
 第21章 世界歷史篇【領隊人員】
 第22章 世界地理篇【領隊人員】


領隊與導遊實務2013:重點整理、試題解析、考照攻略5/e※點我購買※

寫字基本功(附原子筆字帖、國小一二年級生字)
Jan 5th 2013, 05:56

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一直寫不好字,只是因從來沒有人?過你應該怎樣來寫字而已!
書法無法速成,而寫字卻是可以短期就簡單學會的

  寫字是否順暢靈活,直接關鍵決定一個學生的長期學習考試效率和最後的教育競爭力!
  花點時間來重新學好寫字,這是每個人一輩子都會長久用到的技能,相信這樣的時間投資會是非常有價值也非常有意義的。
  彙整布衣老師一百多場現場研習菁華,讓你學習寫字能走一條最短的直線捷徑,不再辛苦繞彎路和迷路。
  誰說:成功,一定只能靠苦練。

目錄
【前言與觀念教育】03
【第一章】坐姿篇【1-1】寫字觀念  08
【1-2】紙張擺放  08
【1-3】改善寫字歪頭、造成近視的現象  10
【第二章】握筆姿勢初級篇【2-1】鬆寬拳心體會  12
【2-2】「抓筆」和「架筆」的認真與差異  14
【2-3】寫字的大小兩個支點  17
【2-4】手腕姿勢要點  20
【2-5】寫字的第四支點~筆桿依靠處  23
【2-6】手部的左右角度  23
【2-7】握筆高度與其功能變化  24
【第三章】握筆姿勢進階篇【3-1】姆指姿勢細節  26
【3-2】中指姿勢細節  31
【3-3】食指姿勢細節  34
【3-4】第四支點的功能與應用技巧  36
【3-5】握姿整合學習、教具延伸  45
【第四章】寫字的正確施力方式【4-1】橫劃運腕  48
【4-2】豎劃食指按壓  57
【4-3】斜劃腕指並用  64
【第五章】左手寫字的操作方式、問題與調整技巧【5-1】左手寫字的操作模式與問題  69
【5-2】是否改手的思考方向  71
【5-3】在左手目前模式下的握姿調整和改善寫字技巧  72
【5-4】教具對左手寫字者的輔助與應用方式  73
【第六章】讓字體馬上變得更漂亮~新天龍八部【6-1】筆劃要筆直  76
【6-2】橫劃往右斜上  77
【6-3】中央大橫劃大膽加長,慢慢彎出去而不內凹  78
【6-4】橫豎垂直  79
【6-5】撇和斜劃像45度溜滑梯  79
【6-6】外型瘦高,永保青春  80
【6-7】寫在格中中央,上下對齊  81
【6-8】以部首為單位來學習架構:10個常用部首寫法  84
【附錄】練習說明  90


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台大特訓班:22位台大頂尖讀書高手教你如何掌握讀書方法和考試技巧,順利考上理想大學!
Jan 5th 2013, 05:52

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高效率讀書法+獨門筆記整理術+學測應考祕訣+
甄試必勝準備+作文高分竅門=考上好大學,一點都不難!
  22位台大頂尖讀書高手教你如何掌握讀書方法和考試技巧,順利考上理想大學!
想知道台大資優生如何讀書?  ●絕不熬夜念書
  ●不是花了比別人多的時間念書才叫念書
  ●國文多看課外讀物、多背名言佳句
  ●利用零碎時間背英文單字
  ●多做題目,數學就會變好
  ●考試時圈出題目關鍵字
想知道台大資優生如何做筆記?  ●字跡整齊
  ●用顏色、圖表標示重點
  ●內容在精不在多
  ●經過自己思考消化之後再做筆記
  ●如果理解了就不需要做筆記
  ●選擇自己喜歡的方式做筆記
  22位來自建中、北一女等各大名校的榜首、滿級分同學,目前分別就讀台大醫學系、電機系、物理系、法律系、國企系等熱門科系,他們能在競爭激烈的考場勝出,就是因為掌握了過人的讀書方法和考試技巧!現在,他們就將首度跟大家分享,從高效率讀書法、獨門筆記整理術,到學測指考無往不利的應考秘訣、甄試面試的必勝準備,以及國文英文作文的高分竅門……全部一次無私傳授,幫助你順利考上理想的志願!
目錄

第一章 我們就這樣考上台大
008李彥德.台大醫學系  
超前學習的台大醫科資優生
018黃琢懿.台大醫學系  
從基測到學測都滿級分的高材生
028陳子揚.台大醫學系 
保送台大醫科的奧林匹亞金牌得主
040林格至.台大物理系  
朝著夢想前進的台大物理系榜首
052蕭博文.台大電機系  
從學測失敗中站起來的指考榜首
061李昕穎.台大電機系  
從國中到高中一路領先的滿級分資優生
072高均.台大法律系  
不是天才、沒有補習,也能考上台大的附中榜首
081陳冠瑋.台大法律系  
從讀書中找到樂趣的北一女第一名畢業生
091蔡加歆.台大國際企業系 
學業和課外活動兼顧的北一女樂隊隊長
101宋佶翰.台大財務金融系 
連中三元的台大管理學院考試高手 學測指考大補貼
114如何做好甄試面試準備 
120如何寫好國文作文   第二章 台大生不藏私筆記術
126吳右任.台大財金系
建中文組狀元分享筆記秘笈
132蔡維玲.台大機械學系 
叫我筆記女王
138周怡欣.台大會計系 
筆記是考試無往不利的定心丸
142陳君慧.台大會計系  
有效率的重點筆記法
147鄭聖璇.台大會計系  
重度筆記上癮症
153洪婉玲.台大法律系 
筆記就是要節省時間
156黃詩雅.台大法律系 
理解之後再做筆記
159陳緒承.台大法律系 
筆記內容在精不在多
164楊宜蓁.台大法律系 
活頁筆記本無敵好用
169羽成.台大法律系 
寫出讓自己開心的筆記
內文1從基測到學測都滿級分的高材生
黃琢懿

台大醫學系
學測滿級分
台中女中數理資優班

目前就讀台大醫學系二年級的黃琢懿,國中基測滿分,大學學測也滿級分;曾經拿下中區指考模擬考第二名,並且以台中女中全校第二名的成績畢業。學業成績傲人的她,在競賽方面也有優異的表現。

從高一開始,琢懿就對化學產生了濃厚的興趣。當時她參加了清華大學舉辦的高中生理化資優人才培訓計畫,固定隔週到清華大學化學系上課。「我覺得化學是一門介於理解和記憶之間的學科。」她尤其喜歡自己動手做實驗,曾和同學組隊參加清華盃化學競賽,奪得團體組冠軍;即便面對高三繁重的升學壓力,她依然沒放棄玩競賽,考進入了化學奧林匹亞選訓營。
 
獨立自主的學習
求學路上的一帆風順,甚至有多餘的時間去挑戰非一般人的夢想,琢懿認為最主要的原因是她在念書上一向獨立。雖然平時不會刻意訂定讀書計畫,但心中總會給自己一定的目標,懂得隨時掌握自己的讀書進度;而這個進度,最起碼是要超前學校考試的。
她認為做任何事情,企圖心都很重要;她也經常告訴自己的家教學生,想要考上台大,一定要有企圖心不可。這個企圖心會轉化成念書的動力,幫助你應付自己不喜歡的科目,克服學習上的難題;就算是再不喜歡的科目,你也願意勇敢去挑戰。

讀書不熬夜
從高中到現在,琢懿從不熬夜念書。對她來說,熬夜導致隔天上課精神不濟、無法專心,反而得不償失;特別是考試的前一晚更應該提早睡,才能集中精神、全力作答。

琢懿很強調上課聽講的重要性;如果遇到困難或疑惑,也要勇敢地舉手發問。「就算是老師算錯或講錯了,也要很有禮貌地舉手提醒他。」

一本書主義
琢懿說,想要把書讀好,並不需要買很多參考書來讀;有時候資料太多,反而念起來過於雜亂、缺乏系統。「不要看太雜的東西;把一個東西好好理解、把不會的地方再三加強,而不是已經會的東西,一念再念,這樣會很沒效率。」

她念書的方法是儘可能地將所有的補充資料都整理在同一本課本或講義上,複習時就以這本書為主。但是琢懿也說:「我的高中老師們都很用心,會自己編一套有系統的講義,對我們在複習時也十分有幫助。」她建議學校老師沒有提供自製講義的同學,也可以自己找一本適合的參考書來看。除了國文和英文可以多看文章培養語感之外,其他科目只要把一本書讀通就好。

利用零碎時間念書
利用零碎時間念書,也是琢懿念書的撇步之一。
不管是等公車、下課十分鐘,甚至中餐後午休前,這些零碎時間都可以拿來看書。她會在晚上睡覺前背單字,隔天早上起床時一邊刷牙再一邊複習,「早自修去考試剛剛好!」

英文單字最好採用有系統的背誦,像字根字首的記憶方式就效果不錯;像是和「酵素」有關的字尾多是ase,而以co開頭的字則多有「共同、合作」的意思。

符合自己需求的筆記
「我會把老師提到的相關課程內容,整理在一起,這對於日後考試前複習時很有幫助。」

琢懿做筆記的原則是「物以類聚」,在整理過程中將所有相關的重點串連起來;以國文來說,例如「夫」這個字可能在很多古文當中都有,意思各不相同;整理在一起時,就能一目了然,考試時也能根據印象連結,迅速想到答案。

此外,她也會使用不同顏色的筆做筆記,將同一類型或者相關的內容用相同顏色的筆畫上重點。她說自己的筆記滿花的,像綠色是修辭、紫色是文義、藍色是解釋……打開後會發現五顏六色,但是自己看了心情就很好。

看課外讀物心得培養國文能力
琢懿表示,雖然自己就讀的是數理資優班,但班上許多同學都熱中於閱讀文學作品。尤其在高三大考前,老師還指導她們組成四人的作文小組,大家一起寫同一個題目,交換批改、分享心得,對國文閱讀和寫作都有幫助。

從英語雜誌中多方涉獵文法單字和句型
除了和班上一同訂閱課外英文雜誌以外,琢懿還有其他不一樣的學習英文方法。「那時班上同學去參加英文演講比賽,我們都會一起幫她出主意。」她說,這也幫助她從英文的角度去思考,如何架構一篇完整的英文演說,對於英文寫作很有幫助。

琢懿在英文寫作上很有自己的想法。她說若無法在用字遣詞上贏人家,就儘可能以獨特的方式展現文章內容,好抓住閱卷老師的眼光。如九十九年學測英文看圖寫作是常見的「拾金不昧」,她就發揮想像力和創意,提出這是一位想要捲款潛逃的大叔意外弄丟了贓款,當他回去找時,被撿到錢的麵店母子的精神感動,決定將不法得來的錢還給別人的故事。


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水利會招考:農田水利會組織通則等相關法規
Jan 5th 2013, 05:50

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◎重點內容關鍵字句.整理清晰標列詳盡
◎相關試題系統彙集.完整學習實力加強
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本書特色
  水利、農組通、水污等法律,其實所涉獵的範圍極為廣泛,隨著近年的發展,特殊名詞也多,因此使得研習的深度不斷加深;然而,綜觀歷屆水利會的考試題型,則是著重在條文的理解,然後加以記憶與熟稔,因此就考試的角度以言,學習本科則應首重理解,然後為了考試,必須要加以不斷的背誦、熟記。
  1、本書匯集了筆者歷年來教授水利會考試的補習班講義而成,其實也已經盡量的精簡,以避免初學者在學習上過度的龐雜。
  2、本書直接採用條文與施行細則歸類編排,交互解說的方式,期望能減省有志者學習本科的時間。
  3、在相關處加入若干圖面,期望能以直覺式、圖像式的記憶方式,使有志學習者能更加深印象。
  4、另外在編排上,也採用填空式的方式,雖然不一定考填空題,主要目的是在幫助記憶。
  5、近年的考試,日益競爭激烈,每次考試,動輒上萬人報考,報考者為碩士、博士級考生者,不勝枚舉,而僅高中、高職畢業報考者,亦請勿灰心或膽怯,畢竟機會是留給全心全意準備的人。
目錄

第一部分 相關法律
壹 水利法第一章 總則1-2
第二章 水利區及水利機構1-6
第三章 水權1-18
第四章 水權之登記1-26
第五章 水利事業之興辦1-37
第六章 水之蓄洩1-49
第七章 水道防護1-54
第八章 水利經費1-60
第九章 罰則1-63
第十章 附則1-70
貳 農田水利會組織通則第一章 總則1-76
第二章 區域及設立1-77
第三章 任務及權利1-78
第四章 會員及組織1-80
第五章 經費1-87
第六章 監督及輔導1-91
第七章 附則1-94
參 農田水利會組織規程第一章 總則1-95
第二章 組織1-95
第三章 水利小組1-99
第四章 附則1-102
肆 農田水利會灌溉排水管理要點第一章 總則1-103
第二章 引灌1-103
第三章 農田排水1-106
第四章 水質1-106
第五章 水路變更1-108
第六章 受理申請使用農田水利建造物之處理1-108
第七章 灌溉蓄水池管理1-109
第八章 農田水利設施與其有關公共設施之管理維護1-110
第九章 養護1-113
第十章 禁止事項及罰規1-114
第十一章 附則1-114
伍 水污染防治法第一章 總則1-115
第二章 基本措施1-120
第三章 防治措施1-124
第四章 罰則1-136
第五章 附則1-146
延伸法規
臺灣省灌溉事業管理規則1-152第一章 總則1-152
第二章 引灌1-153
第三章 排水1-155
第四章 水質1-156
第五章 水庫管理1-157
第六章 埤池與水路變更1-158
第七章 養護1-159
第八章 禁止事項及罰則1-160
第九章 附則1-160
農業發展條例1-161第一章 總則1-162
第二章 農地利用與管理1-167
第三章 農業生產1-184
第四章 農產運銷、價格及貿易1-198
第五章 農民福利及農村建設1-204
第六章 農業研究及推廣1-211
第七章 罰則1-214
第八章 附則1-216
農產品受進口損害救助辦法1-216
農業天然災害救助基金收支保管及運用辦法1-218
休閒農業輔導管理辦法1-219
第一章 總則1-219
第二章 休閒農業區之規劃及輔導1-220
第三章 休閒農場之申請設置1-222
第四章 休閒農場之設施1-225
第五章 休閒農場管理及監督1-226
第六章 附則1-228
第二部分 模擬題庫
壹 水利法模擬題庫一、是非題2-1
二、選擇題2-49
貳 農田水利會組織通則模擬題庫一、是非題2-78
二、選擇題2-88
參 水污染防治法模擬題庫一、是非題2-97
二、選擇題2-123
延伸題庫 農業發展條例模擬題庫一、是非題2-144
二、選擇題2-171
第三部分 歷屆試題
壹 水利法規、工程契約82年薦任升等考試試題(水利法規)3-1
82年簡任升等考試試題(水利法規及工程契約)3-9
84年薦任升等考試試題(水利法規)3-10
84年簡任升等考試試題(水利法規及工程契約)3-20
86年簡任升等考試試題(水利法規及工程契約)3-21
88年薦任考試試題(水利法規)3-22
88年簡任考試試題(水利法規及工程契約)3-26
88年補辦簡任升等考試試題(水利法規及工程契約)3-28
90年簡任升等考試試題(水利法規及工程契約)3-29
貳 農業法規大意、農業行政及法規82年委任升等考試試題(農業法規大意)3-30
84年薦任升等考試試題(農業行政及法規)3-30
88年薦任升等考試試題(農業行政及法規)3-30
88年薦任升等補辦考試試題(農業行政及法規)3-31
90年薦任升等考試試題(農業行政及法規)3-31
參 其他各類81年高考環境工程技師試題3-32
82年高考環境工程技師試題3-32
82年普考試題3-32
82年薦任升等考試試題3-32
82年簡任升等考試試題3-32
83年普考試題(環境污染防制法規概要)3-33
83年台灣地區省(市)營事業機構人員升等考試試題(環境管理、環境工程)3-33
85年公營事業人員升等考試試題3-33
86年薦任升等試題3-34
87年省市營事業職等升等試題3-34
92年各農田水利會新進職員聯合統一甄試試題(相關法律)3-34
97年農田水利會新進職員聯合統一甄試試題3-38


作者序
  水利、農組通、水污等法律,其實所涉獵的範圍極為廣泛,隨著近年的發展,特殊名詞也多,因此使得研習的深度不斷加深;然而,綜觀歷屆水利會的考試題型,則是著重在條文的理解,然後加以記憶與熟稔,因此就考試的角度以言,學習本科則應首重理解,然後為了考試,必須要加以不斷的背誦、熟記。
  (一)本書匯集了筆者歷年來教授水利會考試的補習班講義而成,其實也已經盡量的精簡,以避免初學者在學習上過度的龐雜。
  (二)本書直接採用條文與施行細則歸類編排,交互解說的方式,期望能減省有志者學習本科的時間。
  (三)另外在相關處也加入了若干的圖面,期望能以直覺式、圖像式的記憶方式,使有志學習者能更加深印象。
  (四)另外在編排上,也採用填空式的方式,雖然不一定考填空題,但其實主要目的也是在幫助記憶。
  (五)本書蒙千華數位文化公司不棄邀稿,實在深感榮幸,併此致謝。編者學植未深,疏漏難免,敬祈各方不吝賜教、指正。
  敬祝 諸位考生,金榜題名!
簡正城 敬上


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102年水利會考試(灌溉管理人員-灌溉管理組)套書
Jan 5th 2013, 05:47

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考試資訊:
  101年8月將在水利會聯合會及農田水利入口網站公告考試相關資訊,暫訂在101年8月底發售簡章,預定於101年9月15日 ~ 10月15日報名,102年2月24日筆試,錄取總人數約為455名。
應試要領:
  1.灌溉排水概要 (水利會考試(灌溉管理人員-灌溉管理組))(參見1F05):97年本科考五大題問答題,每題有2 ~ 4個小題,除熟讀1F05內容和考題外,鼎文書局出版「灌溉排水概要模擬試題」(HF02)可供題庫練習,也可參加面∕函授課程,用心努力才能得高分。
  2.農業概論(水利會考試(灌溉管理人員-灌溉管理組))(參見1F43):預估102年水利會招考的共同科目由法學緒論改考農業概論,預期考四選一的單選題共50題。鼎文書局出版水利會招考「農業概論」(1F43)可供參考。
  3.公文與農田水利會相關法規 (水利會考試(灌溉管理人員-灌溉管理組))(參見1F45):熟作1F45的範文及公文格式,較能獲得高分。農田水利會相關法規在92年和97年原是灌溉管理人員的專業科目,預期102年改為共同科目之一,預估改考選擇題型,詳讀1F45應可獲得高分。
  4.法學緒論(水利會考試(灌溉管理人員-灌溉管理組))(參見1F09):法學大意雖為法學科目,但並非需要背熟全部法律條文,準備要領配合參考書1F09與教科書或函授,參考書有重點整理、考古題解析需念熟做熟,法規條文熟讀即可,不必全背,但須理解法條訂定來龍去脈,再研讀教科書說明,增強實力,若能將「鼎文題庫網」做熟,幫助也很大。
套書明細:
  1.灌溉排水概要(1F05) / 大華傳真
  2.法學緒論(1F09) / 大華傳真
  3.農業概論(1F43) / 鼎文書局
  4.公文與農田水利會相關法規(1F45) / 大華傳真
  註:套書出版日期為該套書籍上架日,實際以每本單本出版日期為主。

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關務英文(關務特考、專責報關人員)(13版)
Jan 5th 2013, 05:46

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本書特色
  叩『關』必備寶典!
  一般大學院校少有「報關及海關實務」專門課程,專責報關人員及關務英文更散見於國際貿易實務、商用英文及其他商學課程等,範圍廣泛,應試者準備起來比較辛苦,本書蒐羅歷屆專責報關人員考試與關務特考英文,編有詳細的解答和英文文法說明,是一本嚴謹的好書,讀者閱讀時可先逐題自我測驗一下、思索如何作答,而不要急於看解答,學習效果才會顯著,有時間時應勤加閱讀、隨時複習,除可充實英文能力外,對各類英文考試(不限於專責報關人員與關務考試)更有莫大的助益。
  對於一般考生來說,英文一科已令人頗為頭大,而關務專用的英文字彙,及其許多單字片語更是讓人頭昏眼花!
  為了體恤考生的辛苦,本書特別針對關務英文高分竅要編寫,特色如下:
  ★彙整海關專用英文字彙、基本常用字彙、重要貨物名詞及重要法條節譯。
  ★文法系統整理:常用字型變化、不規則動詞表、文法重點整理與測驗。
  ★收錄填充輯要、翻譯輯要、片語造句範例、實用會話。
  ★完整收錄近十年歷年試題及詳細解答,一書掌握近十年考題精華!
  善用本書,必能助您熟悉題型,掌握方向,提升應考實力!實力倍增,順利叩關!
目錄

第一章 英文字彙一、海關通用字彙 
二、規費相關字彙
第二章 重要貨物名詞一、化學部分 二、食物部分
三、礦物部分 四、工業用品
五、醫療用品 六、交通用品
七、生活用品 八、科學儀器
第三章 常用字型之變化
第四章 不規則動詞表 
第五章 片語造句範例 
第六章 實用海關英文會話 
第七章 文法重點整理與測驗 
第八章 翻譯輯要 
第九章 海關業務法規重要條文翻譯 
第十章 入境旅客報關須知 
第十一章 出境旅客報關須知 
第十二章 近年試題及解析99年關務人員三等特考「英文」
99年關務人員四等特考「英文」
99年專責報關人員「關務英文」
100年關務人員三等特考「英文」
100年關務人員四等特考「英文」
100年關務人員五等特考「英文」
100年專責報關人員「關務英文」
101年關務人員三等特考「英文」
101年關務人員四等特考「英文」
101年關務人員五等特考「英文」
101年專責報關人員「關務英文」



作者序
  準備要領
  語言學習是一種模仿,學任何一種外語,也是從耳朵聽開始,到開口說,然後是閱讀、書寫,最後才是學文法分析結構。外國小孩不會書寫、閱讀英文,也不懂英文文法,但卻能聽懂父母所說的,並且用英文回答。我們學習中文情形也是一樣,我們並沒有先學習中文文法,但我們卻能聽、說中文,懂句子的意思並且是不需要思索,本能的立即應答。先天若沒有英文學習環境,只有靠人為努力來製造學習環境,如何學習英文?就學習經驗提出一些意見:
  一、聽英文
  英文的學習應從聽開始,學英文是沒有範圍的,從食、衣、住、行、育、樂,到新聞、商業、觀光等都是學習取材,綜觀歷屆專責報關與關務特考英文試題,一年考專業英文,另一年不見得再考專業英文,所以除了必備的專業英文知識,一般的英文用語也都應學習。坊間有許多英文雜誌、書籍,皆附有課文朗讀CD,可載入MP3或智慧型手機的音檔播放程式,反覆聆聽會有更佳效果,無形中記住了英語用字語法,也可漸漸讓自己的英語發音更接近外國人士的腔調。聽的時候先不要看課本,仔細用心或隨意的聽,但多聽幾遍,想想它的意思,注意聲音的抑揚頓挫、腔調及重音(不是讀得特別重叫重音,英語的重音相當於中文的第二聲),想不出中文的意思時再看課本,再多聽幾次,想想上下文意思做猜測。多聽、重複的聽,直到耳熟能詳,一聽就能馬上知道它的意思,而不是聽幾遍的問題。曾有學生將喜愛的影集對白全背下來,無形中已不是在看影集了,而是化身為劇中人物,想著下一句對白台詞,所獲得的已超越看影集的樂趣了。
  二、說英文
  聽完英文打開課本把聽過的、認為是重點的部分劃記,再次對照課文內容和語音,並做跟讀找出先前一直聽不懂的部分或特殊單字念法,再做仔細的複習。對於易混淆相似字,就要特別注意其單字拼法,例如diary(乳製品)和dairy(日記),hair(頭髮)和heir(繼承者)。
  三、翻譯
  考試時英翻中的題目,因中英文思維模式不同,不可按字面直接翻譯;中翻英,應先找出中文要當主詞、動詞的部分,考慮剩餘部分要用何種句法翻譯,最後修正字詞是否正確拼法,文法時態是否符合題意。修正好再抄到試卷上,避免塗塗改改,不會的單字可用替代字,如鮭魚(salmon)不會寫,就直接寫成魚(fish),不要留空白,雖不是很正確但也可勉強得分。
  四、日常生活模擬英文情境
  以日常生活的用句模擬英文如何表達,例如自問自答模式,逼自己的腦袋要想英文是怎麼表達,如請她打電話給我(Have her give me a call.),他下班了(He is off duty now.),日常簡訊、留言也可嘗試多利用英文,讓腦、手、眼心、耳都能有複習英文的環境中,這樣才不會忘得太快。
  五、辭典
  工欲善其事,必先利其器,英漢辭典是必備的,漢英辭典也免不了,要知道中文用英文如何表達時,就可查查漢英辭典;若是要更精進英文能力,就可再準備英英辭典。若嫌字辭典太笨重,可在手機上下載字典網站,在零碎時間內翻翻看看,有時也會無意中多背幾個單字。
  學習的效果按:1.學習的時間長短,2.學習的間隔,3.學習的次數來決定,因此:1.學習的時間必須夠,也就是學習時要細心精讀;2.學習的間隔不可太久,太久了就記憶模糊;3.學習的次數要多,亦就是要常加複習,才能得到好的學習效果,複習時因之前已閱讀過,所以複習的時間是短暫的但效果大。
  無可否認考試與運氣也有關係,一時運氣不佳並不代表永遠考運不好,只要有心參與考試,堅持毅力與恆心,「自古無場外之舉人」,不要退怯再應試,終究會榜上提名。
  一般大學院校少有「報關及海關實務」專門課程,專責報關人員及關務英文更散見於國際貿易實務、商用英文及其他商學課程等,範圍廣泛,應試者準備起來比較辛苦,本公司「關務英文」,蒐羅近三年專責報關人員考試與關務特考英文,附有詳實的解答和英文文法說明,是一本編纂嚴謹的好書,讀者閱讀時可先逐題自我測驗一下、思索如何作答,而不要急於看解答,學習效果才會顯著,有時間時應勤加閱讀、隨時複習,除可充實英文能力外,對各類英文考試(不限於專責報關人員與關務考試)更有莫大的助益。
千華英文科名師群 謹識


關務英文(關務特考、專責報關人員)(13版)※點我購買※

會計事務乙級學術科實戰秘笈(十九版)
Jan 5th 2013, 05:44

會計事務乙級學術科實戰秘笈(十九版)會計事務乙級學術科實戰秘笈(十九版)※點我購買※

會計事務乙級學術科實戰秘笈(十九版)※點我購買※

本書特色
  這幾年財務會計準則公報有許多修改,今年(98年)會計乙級檢定的考試規範也有一些修訂,前者雖造成準備考試的困擾,後者確降低了考試的難度,因此對準備參加考試者而言,是一項利多。
  本書就是乙級檢定的幫手,有助於各位解析各種題型的考驗,拿到乙級證照,開拓自己的人生。
  由於這次的變革,究竟會出何種題型,本來就是未知數,因此「毋恃敵之不來,正恃吾有以待之」。本書寧願整理完整一點、難一點,以120分的準備,去應付100分的考試,成功的機會就很高。
目錄

學科目錄
會計事務乙級技術士技能檢定學科規範說明
第 一 章 緒 論
第 二 章 會計科目與借貸法則
第 三 章 平時會計處理程序
第 四 章 期末會計處理程序
第 五 章 合夥會計
第 六 章 公司會計(一)
第 七 章 公司會計(二)
第 八 章 現金與應收款項
第 九 章 存 貨
第 十 章 基金及金融商品投資
第十一章 固定資產與遞耗資產
第十二章 無形資產與遞延借項
第十三章 應付公司債
第十四章 負 債
第十五章 現金流量表
第十六章 財務報表分析
第十七章 職業道德、工作倫理、商業會計法等相關法規
第十八章 歷屆試題 術科目錄
十六版序
序 言
第 一 章 會計憑證
第 二 章 帳簿組織
第 三 章 合夥會計
第 四 章 公司會計
第 五 章 現金、銀行存款
第 六 章 應收款項
第 七 章 存 貨
第 八 章 基金、金融商品投資及長期股權投資權益法
第 九 章固定資產(含遞耗資產)
第 十 章 無形資產與遞延借項
第十一章 應付公司債、混合商品與可轉債
第十二章 負 債
第十三章 現金流量表
第十四章 財務報表分析


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零時間也能考上的犀利讀書法:媽呀!我從家庭主婦變成會計師
Jan 5th 2013, 05:43

零時間也能考上的犀利讀書法:媽呀!我從家庭主婦變成會計師零時間也能考上的犀利讀書法:媽呀!我從家庭主婦變成會計師※點我購買※

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一個大學畢業後,就隨即結婚嫁入擁有六口之家的主婦,她沒有過任何工作經驗,對於要考的稅物代理人相關知識也是完全的空白,而且為了照顧那一大家子,她一天要煮兩次三餐、要忙著看似永遠都忙不完的家務。一天中,頂多只有3個小時是屬於自己的時間(而且還是零碎的。)但這樣的她,在利用了自己獨特的讀書法後,一年年考取稅物代理人相關證照,而且每次都是一考就過,終在五年後,成功成為稅務代理人,並開設了一間擁有20名員工的會計事務所。本書正是這位主婦獨特的讀書筆記,教各位如何利用最少的時間,獲取最大的成果。  

  第1章 整理出「如何思考、如何讀書才能夠在應考時獲取分數」的方法
  第2章 創造一個絕不會打斷專注力的「學習環境」的方法
  第3章 因為真的沒有時間才想得出來的「超合理」讀書法
  第4章 考試當天以「能夠得分的思考法」解題
  第5章 不讓自己敗給考試壓力的「心靈」鍛鍊法
本書特色
  完全沒有任何工作經驗,一名要一手打理七口之家,每天只有零碎三小時可用的家庭主婦是如何從零知識到考取超難考證照的?
  一次就考上及格率只有10%的超難考證照的驚人方法大公開!
  證照考試、語言檢定、升等考試……
  即使一邊工作,也必定能通過任何考試的方法!
  ◆自己不拿手的部分晚點再處理
  ◆不抄筆記、不做筆記
  ◆將考古題分成「五大類」,確認是否有遺漏的知識
  ◆能夠在正式考試確實得分的「檢查」技巧
  
  「稅務代理人考試的及格率在10%以下,是超級難考的證照。
  對於連簿記都沒學過的我來說,
  一切都是從零開始。
  和那些要在考試中競爭的對手比起來,
  我可說是處於極端不利的狀況下。
  也正因為如此,我才需要在有限的時間內,
  比任何競爭對手都吸取更多知識,
  並且在正式考試時將這些知識發揮到極限。
  而為了這個目的所設計出來的讀書法,就是本書所要介紹的
  從零知識到考取超難考證照的方法。」
作者簡介
原尚美
  稅務代理人。原 會計事務所負責人。
  東京外國語大學英美語文學系畢業。嫁進六人家庭當專職主婦之後,因為希望能和社會有所連結,便利用家務的空閒時間讀書,目標考上稅務代理人。
  從完全沒有簿記知識的情況下開始學習,只花了一年時間就考過了「簿記論」。在TAC所舉辦的全日本模擬考試中,「財務報表論」及「法人稅法」兩科皆獲得全國第一的好成績。花四年就考過五科必考科目,但緊接著又馬上臨盆生下了寶寶。因為想「像專職主婦一樣育兒」,所以從一天只工作三小時的會計事務所起步,現已成長到顧客群中不僅有日本東京證券交易所上市公司的子公司,也有外資企業在日本成立的法人公司。
  由於將女性能夠自由往來的公司作為目標,所以在公司20名女性員工中,有7名是職業婦女。
  因為認為「比起節稅,中小企業更應該強化財務能力」,故透過決算書的評等或擬定事業計畫書等腳踏實地的經營支援,使九成顧客的業績皆有盈餘。
  著有《了解小公司內總務與會計的職務》《寫給自僱者看的開設公司的方法》(Sotech社)《只要回答51個問題,就能馬上寫成的「事業計畫書」》(日本實業出版社)等。
目錄

前言
第1章 整理出「如何思考、如何讀書才能夠在應考時獲取分數」的方法1若無法在「正式上場時」發揮實力,讀書就沒有意義了
2一步步接近「自己設定的目標」才是成熟大人的讀書態度
3不需要成為一個「聰明的人」。成為「考試時能考高分的人」就行了
4在下定目標考取證照前,你必須事先知道的「證照」的本質
5盡可能大致掌握住直到考取證照為止必須花費的天數
6正因為是長期抗戰,所以更要一心一意地描繪出自己的「夢想」
7利用數字掌握「直到考取證照前必須花費的金錢」
8經常為自己準備好「退路」
9在讀書的同時,順便養成「閱讀的習慣」
第2章 創造一個絕不會打斷專注力的「學習環境」的方法1要考證照,去上補習班是最快的捷徑
2在30分鐘的讀書時間內,確實消化掉「20分鐘的讀書量」
3白天有白天的讀書法,晚上有晚上的讀書法
4在家裡打造一個「讀書專用」的空間
5在家裡無法專心念書時,與其去圖書館,還是去家庭餐廳吧
6即使如此,專注力仍會被打斷時的處理辦法
第3章 因為真的沒有時間才想得出來的「超合理」讀書法1從自己拿手的部分下手
2盡早放棄自己不拿手的部分
3達人級領域也毫不猶豫地放棄吧
4不做筆記
5絕對不做「錯題筆記」
6為了提升應用能力,應養成「找出相關性」的習慣
7預習「百害而無一利」
8複習要有如「魔鬼」般嚴格且頻繁地執行
9利用「最少知識」攻略單選題的訣竅
10將所有論文和條文分成「提出問題」「結論」「理由」「例外」四大要素
11分別使用五種顏色的螢光筆幫助背誦
12每天讀到最後都留下一題不會寫的題目
13最強的的背誦法還是「出聲朗讀」
第4章 考試當天以「能夠得分的思考法」解題1在考卷上寫下姓名後,第一個先考量「時間分配」
2擅自將自己當成出題者思考「配分」
3總之先從自己會的題目開始解題
4「檢查」比「解題」更重要
5要放棄,等「不合格通知」寄到再說
第5章 不讓自己敗給考試壓力的「心靈」鍛鍊法1積極參加模擬考
2自考試日前一週起,只需要不斷重複「重點複習」
3考試前一天要悠閒地度過
4幫助你在考試當天更精確發揮實力的「儀式」
5在考場時,要表現得讓別人覺得自己很強很厲害
後記


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律師教你49招獨門讀書秘訣
Jan 5th 2013, 05:39

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沒有聰穎的天資、超強的理解力、記憶力,卻能從放牛班一路唸到台灣大學法律研究所;即使白天有繁忙的工作,也能通過司法特考、警察特考及律師高考等國家考試。究竟他是如何打破弱勢的籓籬、城鄉的差距,創下台灣中央山脈學子的奇蹟呢?本書將公開他的考試通關密技,提供學子們寶貴的實質經驗,讓你在求學、考試的路上,無往不利。
本書特色
  作者提供個人準備考試的經驗,從如何唸書、尋找重點、製作筆記,以至於複習及考場準備等,提供給有心學習的人,參考這些技巧,以期改變「考試是學生沉重負擔」的傳統,讓讀書有方法、有跡可循;使努力向上的人,在不需要以付出自己健康作為重大代價的情況下,也能有獲得成功的機會。
作者簡介
台大法學碩士 徐立信律師
  1975年生,居台灣中央山脈的合歡山系--南投縣仁愛鄉,出身農家,遭逢九二一地震、父親病逝及肝病所累,面對困境仍憑藉毅力,半工半讀勤奮不倦,終有所成。
學經歷





  • 學歷
     淡江大學資管系肄業
     輔仁大學法律系肄業
     中興大學夜間部畢業
     台灣大學法律研究所畢業
  • 經歷
     北市立長春國小代課老師
     法務部試辦檢察官蒞庭計劃研究員
     誠正法律事務所法務專員
     立法委員陳根德國會助理
     當代法律事務所律師
     民間司改會工作委員
     法律扶助基金會審查委員
     中華民國法學研究會副秘書長



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    筆記女王的手帳活用術3:成功圓夢者的學習筆記術 25個手帳幫助學習大加分的致勝關鍵
    Jan 5th 2013, 05:37

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    25個手帳幫助學習大加分的致勝關鍵!
      掌握筆記女王認證的A+筆記Top 6!
      完成你課業、語言學習、證照、大考、生活大小夢想!   翻開成功圓夢者的學習筆記,一窺成功的祕密!
      為什麼?!上同樣的課、花相同時間唸書,他的成績就是比我好?
      為什麼?!出了社會,他學什麼都能快速抓到要領、立馬上手?
      其實,不是因為他比較聰明。原因,都在筆記裡!
      筆記女王Ada從數百本學習筆記中,嚴選出成功圓夢者的學習筆記,
      幫你抓出做好學習筆記的25個關鍵!讓你輕鬆學習、成功圓夢!
      說到學習筆記,相信大部分的人想到的都是「最棒的學習筆記就是看了就會考高分」、「資優生或是高材生的筆記才有看頭」、「書讀得棒,筆記也會跟人家不一樣」。
      但其實在筆記女王的眼中,「學習筆記」只是讓你往個人夢想更邁進的一個工具。
      圓夢跟做學習筆記有啥關係?
      我就知道你會這樣問。
      當然,如果你的夢想是考上台大,每天課堂上都專心聽課、勤做筆記,之後真的如願上了理想大學,那你真的是用了很棒的學習筆記圓了夢。
      但,試問,你的人生只有學業嗎?只有考試嗎?
      假設你今天想要學一首韓文流行歌,努力在歌詞旁標出發音,讓你可以完唱整首歌,這叫不叫圓夢?這算不算學習筆記?
      假設你今天想要挑戰一道老媽的拿手菜,但老是控制不好火侯,所以在食譜旁註明提醒,幾次嘗試後,終於做出跟媽媽一樣的味道,這叫不叫圓夢?這算不算學習筆記?
      甚至想要練出像明星般的好身材,所以在手帳本上提醒自己嚴禁飲食誘惑、每天做幾次仰臥起坐……,這些都是在用學習筆記讓你圓夢啊。
      是啊,不只是在課業上,人生有很多地方都需要學習筆記來幫助你自我提醒啊。就讓筆記女王帶你各領域高材生、成功者的學習筆記整理術,分享其中值得學習的祕訣。
    本書特色
      1.作筆記,是學生上課必備的基本功;而已在工作的職場人也常有證照學習的需求,因此作筆記對學生或職場人士來說都很需要。
      2.公開筆記女王點頭認證的25個學習筆記整理技巧,讓學習筆記成為你完成進修、工作、興趣各種夢想的墊腳石。
      3.收錄71位成功圓夢者的學習筆記創意,讓你分享其中值得效仿的祕訣。
    作者簡介
    筆記女王 林珮玲(Ada)
      科班出身的專業秘書,曾擔任3D CAD繪圖軟體講師,也曾和教授與研究生共同出版電腦專業書籍,目前以當個快樂的小助理為終身職業及人生目標。
      從小學四年級,拿到第一本行事曆開始,就養成了寫筆記的習慣,迄今……嗯……好幾十年了。
      凡事愛做筆記,看電視做筆記、聽廣播做筆記、看雜誌做筆記……什麼都能做筆記。
      愛玩、愛學習新事物,希望能將寫記事本的快樂,分享給身邊的每一個人。
      目前經營部落格「有容乃大」 ,目前部落格點閱率已突破百萬人次,她更定期在北中南各地,與許多熱愛筆記本的同好召開「活用記事本分享會」,並不斷推陳出新,激發出許多活用記事本的絕妙好點子。
    目錄

    作者序/外國的月亮比較圓?
    Part1筆記女王認證的A+筆記Top6最佳學習筆記在這裡
    最佳規劃獎
    圖表清晰獎
    字跡工整獎
    創新技巧獎
    標號清晰獎
    索引明確獎
    Part2筆記做得好,考試考不倒好筆記,是達成夢想的捷徑
    善用筆記,擬訂讀書計畫
    Point1做好讀書計畫,有效管理時間
    Point2從大到小,列出讀書(學習)計畫
    Point3倒數計時,給自己適度壓力
    Point4預留緩衝時間
    Point5成果-計畫=要努力的差距
    Point6至少做一週詳細讀書計畫
    Point7配合考試時間,安排讀書時間
    Point8記錄有礙精神集中的狀況
    Part3達成夢想的讀書學習筆記課堂上的學習筆記術
    Point1製作「預習筆記」
    Point2規劃筆記的版面配置
    Point3鉛筆、三色筆或四色筆交替使用
    Point4統一分項編號
    Point5善用心智圖與記憶術
    Point6大量留白
    Point7善用替代符號,加快筆記速度
    Point8或圖或文,選擇適合自己的筆記方式
    下課後的筆記整理術Point1統一筆記與講義的尺寸
    Point2統一顏色與符號
    Point3剪貼、便利貼,省時又精確
    Point4小小索引貼,節省尋找時間
    Point5物以類聚、交叉索引
    Point6去蕪存菁,不需要的就不要看見
    Point7描圖紙好好用
    Point8筆記數位化,修改查找超方便
    Point9愈來愈精簡、保證不再犯錯
    Part4偷看高材生的考試筆記高材生不說的考試筆記祕密
    研究所考試
    國考.公職考試課程
    證照課程
    Part5學習筆記也能有趣又創意超創意自我進修筆記法
    激勵課程
    創業課程
    語言學習
    投資筆記
    攝影筆記
    塔羅、占卜、易經算命課程
    電腦系統課程筆記
    聽演講的筆記法善用「高橋流簡報法」
    好用的聽演講筆記工具
    其他聽演講筆記工具
    採訪筆記
    閱讀筆記法七五式閱讀筆記法
    其他好用閱讀筆記法
    看電視筆記法
    實作筆記法植物拓印染筆記
    新娘祕書筆記
    畫圖筆記
    料理筆記
    舞蹈筆記
    附錄附錄1學習筆記Q&A
    附錄2漏網的精彩筆記
    作者序/Ada的由衷致謝!
    Column:走到哪、讀到哪!隨身學習好工具
    Column:活頁紙裝訂方式
    Column:獨一無二的創業實驗筆記
    Column:筆記女王一點通
    Column:同場加映─Ada的學習筆記之路
    作者序
    外國的月亮比較圓?
      民族性不同,台灣學生寫筆記的方法,一定跟東大或哈佛學生一樣漂亮有條理嗎?
      距離《筆記女王的手帳活用術2》的出版,已經一年多了,這一年多來我針對學習筆記的部分,四處拜訪朋友,收集各式各樣的學習筆記。
      每每我問朋友:你作筆記時,有什麼遵循的規則嗎?例如顏色分法?頁面的配置?我所得到的答案,不外乎:
      「沒耶,就看心情寫囉!」
      「拿到什麼筆,就用什麼筆寫。沒在分哪個顏色負責什麼重點的。」
      「看到筆記頁面那麼多色彩,心情就會很好啊。」
      「我用這麼多顏色的索引標籤,我媽看到會以為我真的有在唸書,旁邊的同學看到,也會有我很厲害的錯覺。」
      日本東大生的筆記本都很整齊漂亮,台灣學生的筆記本漂亮嗎?因為工作的關係,Ada身邊不乏國內外名校畢業的碩士博士,當我看到他們的筆記時,真是大失所望啊!怎麼說呢,整個頁面很無聊,只有一色或兩色的筆,條例式地書寫,連圖都很少。
      甚至,我向一位大學教授借筆記,他說:「為什麼要作筆記?上課聽一聽,考前翻一下課本就好了,不用作筆記啊。」聽到這話,真是氣死人了,為什麼人家那麼會讀書,連筆記都不用記。聰明的人不作筆記,聰明的人不作筆記!聰明的人不用作筆記啊!!!
      有些高材生朋友,他們覺得課堂上的筆記有點無聊,但他們畢業後進修的筆記比較精彩;有些筆記作得很好的朋友,雖然不是從名校畢業,但他們平時不斷在進修,在事業或生活上也相當成功,他們的筆記精彩程度可不輸給那些高材生們,很多方法都是值得我們學習的,所以這次《筆記女王手帳活用術3 成功圓夢者的學習筆記術》將不只分享台灣很多高材生課堂上的筆記本,還收錄了其他有創意的筆記方式,讓我們來向這些筆記高手們學習!
      筆記女王 Ada


    筆記女王的手帳活用術3:成功圓夢者的學習筆記術 25個手帳幫助學習大加分的致勝關鍵※點我購買※

    行政法題型破解(4版)
    Jan 5th 2013, 05:37

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    本書特色
      1. 題目編排體系化,對照個人讀書進度,隨時練習題目。
      2. 版面完全擬真,答題字數完整呈現,每次練習皆如臨國考戰場。
      3. 隨題標註考題重點、關鍵字句,便於反覆記憶背誦。
      4. 精準的題型分析,豐富的答題參考資料,不再掛一漏萬。
    作者簡介
    周董
      政大法研所
      律師高考及格
    周凌
      台大法研所
      司法官特考及格
    目錄

    Chapter 1 總論第一節 行政與私法 .1-4
    壹、公私法事件之區別 .1-5
    題型1-1-1 【91檢察事務官第1題】 .1-5
    貳、行政法與私法之適用關係 .1-7
    題型1-1-2 【92司法官第1題】 .1-7
    題型1-1-3 【101律師第4題】 .1-10
    第二節 行政法基本原則—以依法行政原則為中心 .1-13
    壹、法律保留原則 .1-13
    題型1-2-1 【93檢察事務官第2題】 .1-13
    題型1-2-2 【92檢察事務官第2題】 .1-16
    題型1-2-3 【97司法官第1題】 .1-18
    貳、授權明確性原則 .1-21
    題型1-2-4 【96檢察事務官第1題】 .1-21
    Try again 【99原住民高考三等第2題】 .1-23
    第三節 行政法之一般法律原則 .1-24
    壹、行政法一般法律原則 .1-24
    題型1-3-1 【97檢察事務官第1題】 .1-24
    題型1-3-2 【99司法官第3題】 .1-26
    題型1-3-3 【97台大第1題】 .1-29
    貳、明確性原則 .1-31
    題型1-3-4 【91司法官第1題】 .1-31
    參、誠實信用原則 .1-33
    題型1-3-5 【95律師第3題】 .1-33
    肆、信賴保護原則 .1-35
    題型1-3-6 【91律師第1題】 .1-35
    題型1-3-7 【93司法官第1題】 .1-37
    題型1-3-8 【95律師第1題】 .1-39
    伍、平等原則及比例原則 .1-41
    題型1-3-9 【98台大第1題】 .1-41
    第四節 不確定法律概念與行政裁量 .1-44
    題型1-4-1 【94司法官第1題】 .1-45
    Try again 【90司法官第4題】 .1-47
    題型1-4-2 【94司法官第3題】 .1-48
    題型1-4-3 【98政大第1題】 .1-50
    Try again 【98北大第1題】 .1-54
    第五節 行政法之法律關係 .1-55
    壹、特別權力關係概論 .1-56
    題型1-5-1 【86律師第1題】 .1-56
    貳、突破特別權力關係類型——學校與學生 .1-59
    題型1-5-2 【100輔大第2題】 .1-59
    Try again 【100政大第4題】 .1-61
    Try again 【91檢察事務官第3題】 .1-62
    題型1-5-3 【101高考法制第1題】 .1-64
    參、突破特別權力關係類型——公法上勤務關係 .1-67
    題型1-5-4 【90司法官第2題】 .1-67
    題型1-5-5 【97司法官第4題】 .1-69
    題型1-5-6 【90律師第1題】 .1-71
    題型1-5-7 【88司法官第1題】 .1-73
    Chapter 2 行政組織法第一節 行政主體 .2-4
    題型2-1-1 【93律師第3題】 .2-4
    第二節 行政機關 .2-7
    壹、行政機關與內部單位區別 .2-7
    題型2-2-1 【95司法官第2題】 .2-7
    題型2-2-2 【94律師第1題】 .2-10
    Try again 【96律師第1題】 .2-12
    題型2-2-3 【93台大第1題】 .2-14
    題型2-2-4 【89司法官2第2題】 .2-17
    貳、獨立機關 .2-20
    題型2-2-5 【97律師第2題】 .2-20
    Try again 【96律師第1題】 .2-23
    第三節 管轄權 .2-25
    壹、管轄恆定與管轄變 .2-25
    題型2-3-1 【98司法官第1題】 .2-25
    題型2-3-2 【99律師第1題】 .2-28
    Try again 【94檢察事務官第2題】 .2-32
    貳、管轄移轉類型——行政委託 .2-32
    題型2-3-3 【96司法官第1題】 .2-32
    題型2-3-4 【101律師第2題】 .2-35
    題型2-3-5 【100律師第2題】 .2-38
    題型2-3-6 【98中正第1題】 .2-43
    Try again 【99中正第4題】 .2-45
    Try again 【91律師第2題】 .2-45
    參、管轄移轉類型——其他類型 .2-46
    題型2-3-7 【91司法官第3題】 .2-46
    題型2-3-8 【92律師第2題】 .2-48
    題型2-3-9 【97司法官第2題】 .2-51
    Try again 【100北大第2題】 .2-54
    題型2-3-10 【99台大第2題】 .2-54
    第四節 地方自治 .2-62
    題型2-4-1 【94律師第3題】 .2-63
    第五節 公務員 .2-67
    壹、公務員服從義務 .2-68
    題型2-5-1 【90司法官第2題】 .2-68
    Try again 【99輔大第2題】 .2-71
    貳、公務員保障 .2-72
    題型2-5-2 【90律師第1題】 .2-72
    題型2-5-3 【95律師第3題】 .2-74
    Try again 【99高考三等第2題】 .2-76
    Try again 【90檢察事務官第2題】 .2-77
    題型2-5-4 【99北大第3題】 .2-77
    Try again 【100政大第1題】 .2-82
    參、公務員懲戒與刑事裁判關係 .2-83
    題型2-5-5 【97檢察事務官第3題】 .2-83
    Try again 【101輔大第3題】 .2-84
    Chapter 3 行政作用法第一節 行政處分 .3-5
    壹、行政處分之定義與要素 .3-5
    題型3-1-1 【100北大第4題】 .3-6
    Try again 【100輔大第4題】 .3-10
    題型3-1-2 【87律師第2題】 .3-11
    題型3-1-3 【98律師第1題】 .3-13
    Try again 【97輔大財法第3題】 .3-15
    題型3-1-4 【95政大第1題】 .3-16
    Try again 【96台大第1題】 .3-17
    題型3-1-5 【99司法官第2題】 .3-18
    Try again 【99成大第3題】 .3-21
    題型3-1-6 【101高考法制第2題】 .3-25
    貳、一般處分 .3-27
    題型3-1-7 【90司法官第3題】 .3-28
    題型3-1-8 【96律師第3題】 .3-30
    題型3-1-9 【93司法官第2題】 .3-32
    題型3-1-10 【99司法官第1題】 .3-34
    題型3-1-11 【101司法官第2題】 .3-37
    題型3-1-12 【91司法官第1題】 .3-41
    Try again 【92檢察事務官第4題】 .3-43
    Try again 【94檢察事務官第3題】 .3-43
    參、重複處置與第二次裁決 .3-44
    題型3-1-13 【96司法官第2題】 .3-44
    肆、多階段行政處分 .3-45
    題型3-1-14 【89律師第3題】 .3-46
    Try again 【95東吳財經第1題】 .3-49
    題型3-1-15 【97台大第2題】 .3-52
    Try again 【99檢察事務官第2題】 .3-56
    題型3-1-16 【99政大第1題】 .3-57
    伍、行政處分之廢棄 .3-60
    題型3-1-17 【92律師第3題】 .3-61
    題型3-1-18 【99律師第2題】 .3-62
    題型3-1-19 【100律師第3題】 .3-66
    題型3-1-20 【89司法官1第2題】 .3-68
    題型3-1-21 【99台大第1題】 .3-71
    陸、行政處分附款 .3-75
    題型3-1-22 【97政大第1題】 .3-76
    題型3-1-23 【100台大第2題】 .3-78
    Try again 【100北大第3題】 .3-80
    題型3-1-24 【100政大第2題】 .3-80
    題型3-1-25 【96律師第2題】 .3-84
    第二節 行政契約 .3-87
    壹、行政契約之概念 .3-88
    題型3-2-1 【91律師第2題】 .3-89
    題型3-2-2 【101律師第3題】 .3-92
    題型3-2-3 【98政大第1題】 .3-94
    題型3-2-4 【100輔大第1題】 .3-99
    Try again 【100身心三等第1題】 .3-102
    貳、行政契約之類型 .3-102
    參、行政契約之合法性 .3-103
    題型3-2-5 【95檢察事務官第2題】 .3-103
    肆、行政契約之效力 .3-105
    伍、行政契約之履行 .3-105
    題型3-2-6 【98司法官第2題】 .3-106
    Try again 【100檢察事務官第2題】 .3-108
    題型3-2-7 【92律師第1題】 .3-108
    陸、行政契約之爭訟 .3-112
    題型3-2-8 【95政大第2題】 .3-112
    題型3-2-9 【99政大第3題】 .3-114
    題型3-2-10 【96台大第2題】 .3-117
    題型3-2-11 【100司法官第4題】 .3-120
    第三節 行政命令 .3-123
    壹、行政命令之定性 .3-123
    題型3-3-1 【97檢察事務官第2題】 .3-123
    題型3-3-2 【98北大第3題】 .3-125
    貳、行政命令之救濟 .3-128
    題型3-3-3 【89司法官2第4題】 .3-128
    Try again 【100政大第3題】 .3-129
    第四節 行政指導 .3-131
    題型3-4-1 【89司法官2第1題】 .3-131
    Try again 【100高考三等第2題】 .3-134
    題型3-4-2 【89司法官2第4題】 .3-134
    第五節 行政計畫 .3-137
    題型3-5-1 【92司法官第2題】 .3-137
    第六節 行政罰法 .3-141
    壹、行政罰之概念及種類 .3-141
    題型3-6-1 【96檢察事務官第4題】 .3-141
    題型3-6-2 【94檢察事務官第4題】 .3-144
    貳、行政罰法之定位 .3-145
    題型3-6-3 【96政大第3題】 .3-146
    題型3-6-4 【98台大第1題】 .3-148
    參、行政罰之法律原則 .3-150
    題型3-6-5 【90檢察事務官第3題】 .3-151
    肆、行政罰上一行為不二罰原則之適用 .3-153
    題型3-6-6 【95檢察事務官第3題】 .3-153
    Try again 【91檢察事務官第2題】 .3-158
    題型3-6-7 【96司法官第3題】 .3-159
    題型3-6-8 【97司法官第3題】 .3-161
    題型3-6-9 【88律師第2題】 .3-164
    題型3-6-10 【100司法官第2題】 .3-166
    伍、行政罰之處罰對象 .3-170
    題型3-6-11 【98政大第2題】 .3-170
    Try again 【98東吳第3題】 .3-177
    題型3-6-12 【93律師第2題】 .3-180
    題型3-6-13 【94司法官第2題】 .3-182
    Try again 【97東吳勵學測驗】 .3-187
    第七節 行政執行法 .3-189
    壹、公法上行為不行為義務 .3-192
    題型3-7-1 【89司法官2第3題】 .3-192
    Try again 【93律師第2題】 .3-194
    題型3-7-2 【95律師第2題】 .3-195
    題型3-7-3 【96司法官第3題】 .3-197
    題型3-7-4 【98司法官第3題】 .3-199
    貳、即時強制 .3-202
    題型3-7-5 【94司法官第4題】 .3-202
    Try again 【91檢察事務官第4題】 .3-205
    題型3-7-6 【97律師第1題】 .3-205
    題型3-7-7 【99輔大第3題】 .3-209
    參、連續處罰性質 .3-211
    題型3-7-8 【98律師第2題】 .3-211
    Try again 【98輔大第3題】 .3-213
    肆、行政執行之聲明異議 .3-214
    題型3-7-9 【92司法官第4題】 .3-214
    Try again 【98輔大第3題】 .3-216
    題型3-7-10 【100律師第4題】 .3-220
    Try again 【101台大第2題】 .3-225
    第八節 行政調查 .3-226
    題型3-8-1 【95檢察事務官第1題】 .3-226
    Try again 【86律師第3題】 .3-228
    第九節 行政程序法 .3-229
    壹、行政程序法適用與正當法律程序 .3-229
    題型3-9-1 【92司法官第3題】 .3-229
    題型3-9-2 【93檢察事務官第3題】 .3-233
    題型3-9-3 【100一般警察三等(法制、行政管理)第2題】 .3-235
    貳、陳述意見程序 .3-236
    題型3-9-4 【100司法官第3題】 .3-236
    題型3-9-5 【90司法官第3題】 .3-239
    Try again 【94檢察事務官第3題】 .3-241
    題型3-9-6 【91司法官第2題】 .3-241
    題型3-9-7 【97律師第3題】 .3-244
    Try again 【89檢察事務官第1題】 .3-247
    Chapter 4 行政爭訟第一節 暫時權利保護制度 .4-4
    題型4-1-1 【95司法官第4題】 .4-4
    Try again 【97律師第2題】 .4-8
    題型4-1-2 【92律師第3題】 .4-9
    第二節 訴願法 .4-12
    壹、訴願類型與提起要件 .4-12
    題型4-2-1 【89律師第2題】 .4-13
    題型4-2-2 【93律師第1題】 .4-15
    貳、訴願管轄 .4-18
    題型4-2-3 【98司法官第4題】 .4-18
    題型4-2-4 【98律師第3題】 .4-20
    Try again 【97政大第2題】 .4-24
    參、訴願之審理與決定 .4-24
    題型4-2-5 【96檢察事務官第2題】 .4-25
    Try again 【89司法官1第4題】 .4-27
    題型4-2-6 【88律師第3題】 .4-27
    題型4-2-7 【99政大第2題】 .4-30
    題型4-2-8 【98台大第2題】 .4-32
    題型4-2-9 【95司法官第1題】 .4-36
    肆、訴願與其他爭訟程序之關聯 .4-38
    題型4-2-10 【88司法官第3題】 .4-38
    Try again 【98檢察事務官第3題】 .4-41
    第三節 行政訴訟法 .4-42
    壹、行政訴訟類型概論 .4-42
    題型4-3-1 【99中正第3題】 .4-42
    題型4-3-2 【93司法官第3題】 .4-48
    Try again 【101高考三等第1題】 .4-51
    題型4-3-3 【94司法官第3題】 .4-51
    題型4-3-4 【99司法官第4題】 .4-53
    題型4-3-5 【101司法官第3題】 .4-57
    題型4-3-6 【89司法官2第4題】 .4-60
    題型4-3-7 【91律師第3題】 .4-63
    題型4-3-8 【89律師第2題】 .4-65
    貳、行政法院判決拘束力 .4-67
    題型4-3-9 【93檢察事務官第4題】 .4-67
    題型4-3-10 【99律師第3題】 .4-69
    Chapter 5 國家責任第一節 國家賠償 .5-4
    壹、國家賠償責任之理論與原則 .5-4
    貳、國家賠償責任之類型與要件 .5-5
    一、公務員違法行使公權力所生之國家賠償責任 .5-5
    題型5-1-1 【89檢察事務官第3題】 .5-5
    題型5-1-2 【98成大第2題】 .5-7
    二、公務員怠於執行職務所生之國家賠償責任 .5-9
    題型5-1-3 【87律師第3題】 .5-9
    Try again 【101司法官第4題】 .5-11
    三、公有公共設施瑕疵所生之國家賠償責任 .5-13
    題型5-1-4 【98北大第4題】 .5-13
    題型5-1-5 【91司法官第3題】 .5-16
    題型5-1-6 【99政大第4題】 .5-19
    Try again 【95檢察事務官第4題】 .5-22
    參、國賠程序與行政爭訟程序之關聯 .5-23
    題型5-1-7 【90律師第3題】 .5-23
    Try again 【87司法官第4題】 .5-25
    題型5-1-8 【98東吳第2題】 .5-25
    題型5-1-9 【98檢察事務官第4題】 .5-29
    第二節 損失補償 .5-33
    題型5-2-1 【90檢察事務官第4題】 .5-33
    題型5-2-2 【93司法官第4題】 .5-36


    四版序
      很開心本書進入第四版的改版,十分感謝大家對本書的支持,讓本書越賣越好,超出筆者預期,實在是很感謝大家,在此深深地跟大家一鞠躬!!!
      本次改版一樣加入101年度的律師司法官考題及法研所考題外,比較不同的是這次改版有摘錄近三年的高考三等類別的考題,其實高考考試和律師司法官考試很多考點都是相通的,如果大家有仔細去觀察就知道,所以筆者就利用本次改版把近三年高考三等考題也加入本書中,希望要挑戰高考或是律師司法官的讀者,都能透過一本書的練習達到最大的效能,進而不再對行政法這科感到恐懼。
    周董


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    這是一本刑法解題書(基礎篇)(律師、司法特考、法研所-解題書)
    Jan 5th 2013, 05:30

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    考刑法概要或刑法總則也適用喔!
    國考各類科適用
      為什麼要買這本?作者告訴你
      唸了很多書卻無從下筆?
      根本沒唸書不知道該寫什麼?
      翻遍坊間的解題書、考古題擬答書後,
      還是找不到一本自己喜歡的?
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      不只是提供擬答,更教你怎麼寫出屬於自己的擬答。
    作者簡介
    高木
      台大法研所
      律師高考及格
      心中的女神是綺貞
      最近愛上的是看棒球賽
      持續熱衷的活動是超商集點
      如果要選的話
      最討厭的食物是芹菜
    目錄

    Chapter0導讀  解題準備Topic1 知己知彼  考試怎麼考?閱卷老師怎麼改? 0-2
    Topic2 分點分段開標題?那要怎麼做? 0-2
    Topic3 把流暢優美的文字變成自己的 0-4
    Topic4 題型解析 0-5
    竊盜罪【90司法官】 0-5
    Chapter1構成要件階層故意既遂犯之審查流程 1-2
    Topic1 因果關係與客觀歸責 1-3
    一、重點提示 1-3
    二、因果關係基本句型 1-5
    三、題型解析 1-6
    1.1.1 因果關係的基本判斷【91司特各類科(四等)】 1-6
    1.1.2累積因果關係與擇一因果關係【97調查人員(三等)】 1-9
    1.1.3反常因果歷程∕因果歷程之重大偏離【99司特各類科(四等)】1-11
    【筆者自擬】 1-13
    【92司特各類科(四等)】 1-13
    Topic2 不作為犯 1-15
    一、重點提示 1-15
    二、不作為犯基本句型 1-17
    三、題型解析 1-18
    1.2.1 依法令之規定、密切的共同生活關係【91調查人員(三等)】
    1-18
    【101普考 法律廉政】 1-20
    1.2.2 事實上自願承擔義務【99觀護人(三等)】 1-21
    1.2.3 事實上自願承擔義務、場所管理人【100書記官(三等)】 1-23
    【101觀護人(三等)】 1-26
    1.2.4 危險前行為之爭議【98司特各類科(四等)】 1-26
    【101調查人員(三等)】 1-29
    【101書記官(三等)】 1-30
    Topic3 未遂犯 1-31
    一、重點提示 1-31
    二、未遂犯基本句型 1-36
    三、題型解析 1-38
    1.3.1 單純未遂犯、著手的認定【90司法官】 1-38
    【99警特(三等)】 1-43
    1.3.2 不能未遂與普通未遂之區辨【100書記官(三等)】 1-44
    【95司法官】 1-46
    【101高考 法制(三等)】 1-47
    1.3.3 中止犯【100調查人員(三等)】 1-48
    【92司特各類科(四等)】 1-49
    【101軍法官】 1-50
    1.3.4 中止犯+多數行為人【92司特各類科(四等)】 1-50
    【97檢事官(三等)】 1-53
    Topic4 過失犯 1-54
    一、重點提示 1-54
    二、過失犯基本句型 1-57
    三、題型解析 1-58
    1.4.1 過失犯【100調查人員(三等)】 1-58
    【94地特 法制(三等)】 1-60
    1.4.2 過失犯【100觀護人(三等)】 1-61
    1.4.3 過失認定、業務過失【97書記官(三等)】 1-63
    【96司特各類科(四等)】 1-66
    Chapter2違法性階層Topic1 正當防衛、緊急避難 2-3
    一、重點提示 2-3
    二、正當防衛、緊急避難基本句型 2-6
    三、題型解析 2-8
    2.1.1 正當防衛【98司特各類科(四等)】 2-8
    2.1.2 正當防衛之現在不法「侵害」及「手段必要性」
    【93司特各類科(四等)】 2-11
    【101軍法官】 2-13
    2.1.3 正當防衛之「現在」不法侵害【94高考 法制(三等)】 2-15
    【94檢事官(三等)】 2-18
    2.1.4 正當防衛之防衛手段「必要性」【100調查人員(三等)】 2-18
    【101身特 一般行政(三等)】 2-20
    2.1.5 正當防衛之「現在」不法侵害及「手段必要性」
    【96警特(四等)】 2-21
    2.1.6 緊急避難之「自招危難」及「手段適當性」【97司事官(三等)】
    2-25
    2.1.7 緊急避難之「自招危難」【100司特各類科(四等)】 2-27
    2.1.8 緊急避難之「手段衡平性」【95原特 一般行政(三等)】 2-29
    Topic2 其他法定阻卻違法事由、超法規阻卻違法事由、開放性構成要件2-32
    一、重點提示 2-32
    二、基本句型 2-35
    三、題型解析 2-37
    2.2.1 強制罪開放性構成要件、依法令之行為【94司特各類科(四等)】
    2-37
    【101司特各類科(四等)】 2-41
    【101警特(三等)】 2-41
    2.2.2依命令之行為【96監所管理員(四等)】 2-41
    【101身特 書記官(四等)】 2-43
    2.2.3依命令之行為【93地特 法制(三等)】 2-44
    2.2.4家長、教師懲戒權【100調查人員(三等)】 2-46
    Chapter3罪責階層及其他Topic1 罪責階層概說與原因自由行為 3-2
    一、重點提示 3-2
    二、基本句型 3-8
    三、題型解析 3-10
    3.1.1 原因自由行為【93地特 一般行政(三等)】 3-10
    【101高考 法制(三等)】 3-12
    3.1.2 原因自由行為【97原特 一般行政(三等)】 3-13
    3.1.3 不能安全駕駛罪【97司特各類科(四等)】 3-15
    3.1.4 刑法第19條第2、3項【97司特各類科(四等)】 3-18
    3.1.5 原因自由行為【94律師】 3-21
    Topic2 刑法分則中的罪責事由、客觀處罰條件及個人刑罰事由 3-23
    一、重點提示 3-23
    二、基本句型 3-26
    三、題型解析 3-26
    3.2.1 特別罪責事由:義憤殺人罪【100書記官(三等)】 3-26
    【101普考 法律廉政】 3-29
    3.2.2特別罪責事由:湮滅刑事證據罪【100司特各類科(四等)】3-30
    3.2.3客觀處罰條件:誹謗罪【99司特各類科(四等)】 3-32
    3.2.4客觀處罰條件:肇事逃逸罪【99司特各類科(四等)】 3-35
    Chapter4錯誤論Topic1 事實面構成要件錯誤  客體錯誤、打擊錯誤 4-3
    一、重點提示 4-3
    二、客體錯誤與打擊錯誤基本句型 4-7
    三、題型解析 4-8
    4.1.1 客體錯誤與打擊錯誤【改編自90律師】 4-8
    4.1.2 等價客體錯誤【95台大】 4-11
    【101調查人員(三等)】 4-15
    4.1.3 打擊錯誤與共同正犯錯誤【100司特各類科(四等)】 4-16
    4.1.4等價客體錯誤與教唆錯誤【91高考 一般行政(三等)】 4-19
    4.1.5等價客體錯誤與教唆錯誤【89高考 一般行政(三等)】 4-22
    Topic2 事實面違法性錯誤  誤想防衛(避難)、偶然防衛(避難)4-26
    一、重點提示 4-26
    二、誤想防衛與偶然防衛基本句型 4-28
    三、題型解析 4-30
    4.2.1 誤想防衛【改編自96高考 一般行政(三等)】 4-30
    4.2.2誤想防衛【93檢事官(三等)】 4-32
    4.2.3誤想防衛【96司特各類科(四等)】 4-34
    4.2.4誤想防衛與正當防衛【98司特各類科(四等)】 4-36
    4.2.5誤想避難【98警特(三等)】 4-40
    4.2.6偶然防衛【94政大】 4-43
    Topic3 不作為犯之錯誤及法律面錯誤  禁止錯誤、幻覺犯、空白構成要件錯誤 4-47
    一、重點提示 4-47
    二、法律面錯誤基本句型 4-51
    三、題型解析 4-53
    4.3.1 容許包攝錯誤【93轉任特考 一般行政(三等)】 4-53
    4.3.2空白構成要件錯誤【93司法官】 4-56
    Chapter5多數犯罪人Topic1 正犯  共同正犯、間接正犯 5-2
    一、重點提示 5-2
    二、共同正犯及間接正犯基本句型 5-6
    三、題型解析 5-8
    5.1.1 共同正犯【94司特各類科(四等)】 5-8
    【101調查人員(三等)】 5-10
    【101鐵路特考 法律政風(高員三級)】 5-11
    5.1.2 相續共同正犯【95司特各類科(四等)】 5-12
    5.1.3 間接正犯【94檢事官(三等)】 5-16
    【101調查人員(三等)】 5-19
    5.1.4 共同正犯欠缺罪責【96司特各類科(四等)】 5-20
    Topic2 參與犯  教唆犯、幫助犯 5-27
    一、重點提示 5-27
    二、教唆犯與幫助犯基本句型 5-29
    三、題型解析 5-31
    5.2.1 教唆犯與共同正犯【97地特 法制(三等)】 5-31
    5.2.2幫助犯與正犯【97地特 一般行政(三等)】 5-34
    5.2.3未遂教唆【97司特各類科(四等)】 5-36
    【95原特 一般行政(三等)】 5-38
    5.2.4欠缺幫助故意∕中性幫助行為【98高考 一般行政(三等)】
    5-39
    5.2.5限制從屬形式【93轉任特考 一般行政(三等)】 5-41
    Topic3 多數人犯罪的其他問題 5-46
    一、重點提示 5-46
    二、身分犯基本句型 5-54
    三、題型解析 5-55
    5.3.1 純正身分犯與不純正身分犯【95高考 一般行政(三等)】
    5-55
    5.3.2純正身分犯【96原特 一般行政(二等)】 5-61
    5.3.3罪責身分與教唆犯【86律師】 5-64
    5.3.4雙重身分犯【99高考 法制(三等)】 5-67
    【101高考 一般行政(三等)】 5-72
    5.3.5教唆行為VS.實行行為之錯誤
    【90轉任特考 一般行政(三等)】 5-73
    【101調查人員(三等)】 5-75
    Chapter6競合論一、重點提示 6-2
    二、競合論基本句型 6-5
    三、題型解析 6-7
    6.1 想像競合與實質競合【96律師】 6-7
    6.2 法條競合【99鐵路特考 法律政風(高員三級)】 6-9
    6.3 行為數的認定【96司法官】 6-11
    6.4 緊密時空關聯性VS.個人專屬法益【92律師】 6-15
    Chapter7刑罰論一、重點提示 7-3
    二、刑罰論基本句型 7-7
    三、題型解析 7-8
    7.1 緩刑、假釋【91司特各類科(四等)】 7-8
    7.2 自首【100身特 書記官(四等)】 7-10
    【101軍法官】 7-12
    【101高考 一般行政(三等)】 7-12
    Chapter8 個人法益:生命、身體、自由、名譽、信用、秘密Topic1 生命、身體法益 8-2
    一、重點提示 8-9
    二、題型解析 8-14
    8.1.1 普通殺人罪VS.生母殺嬰罪
    【100鐵路特考 法律政風(高員三級)】 8-14
    【97地特 法律政風(四等)】 8-16
    8.1.2 普通殺人罪VS.加工自殺罪【94警特(四等)】 8-17
    8.1.3 重傷害罪與普通傷害罪【97書記官(三等)】 8-19
    8.1.4 肇事逃逸罪【96檢事官(三等)】 8-22
    Topic2 自由、名譽信用、秘密法益 8-27
    一、重點提示 8-36
    二、題型解析 8-42
    8.2.1 誹謗罪【99司特各類科(四等)】 8-42
    8.2.2強制猥褻罪【97司特各類科(四等)】 8-45
    8.2.3侵入住居罪、強制罪【96司特各類科(四等)】 8-48
    8.2.4與未成年人性交罪、與未成年人猥褻罪【97觀護人(三等)】8-50
    8.2.5公然侮辱罪、誹謗罪【99觀護人(三等)】 8-51
    8.2.6私行拘禁罪、強制性交罪、乘機猥褻罪【100警特(四等)】8-51
    【101書記官(三等)】 8-52
    Chapter9個人法益:財產法益Topic1 竊盜、搶奪、強盜、侵占 9-3
    一、重點提示 9-8
    二、題型解析 9-13
    9.1.1 竊盜→準強盜【99司特各類科(四等)】 9-13
    9.1.2 加重竊盜罪【96司特各類科(四等)】 9-16
    【99升等考試 行政警察人員】 9-16
    9.1.3 竊盜?搶奪?【95司特各類科(四等)】 9-18
    9.1.4 竊盜?搶奪?【92司特各類科(四等)】 9-21
    【94升等考試 公路:政風(士級晉佐級)】 9-21
    【101鐵路特考 法律政風(高員三級)】 9-21
    9.1.5 加重竊盜罪【99高考─法制(三等)】 9-22
    【101軍法官】 9-24
    9.1.6 竊盜、準強盜【99高考─法制(三等)】 9-25
    【101警特(三等)】 9-26
    【101司特各類科(四等)】 9-26
    9.1.7 普通侵占罪【94高考─法制(三等)】 9-27
    9.1.8 公務員侵占罪【99地特─法制(三等)】 9-28
    9.1.9 業務侵占罪【99高考─法制(三等)】 9-30
    【94升等考試 公路:政風(員級晉高員級)】 9-31
    【101高考─一般行政(三等)】 9-31
    Topic2 詐欺、恐嚇取財、擄人勒贖 9-32
    一、重點提示 9-36
    二、題型解析 9-40
    9.2.1 擄人勒贖罪【94司特各類科(四等)】 9-40
    9.2.2詐欺罪、搶奪罪、強盜罪【91律師】 9-43
    【101高考─法制(三等)】 9-47
    9.2.3擄人勒贖罪、不正利用自動付款設備罪【93律師】 9-48
    9.2.4擄人勒贖罪之相續共同正犯【95司特各類科(四等)】 9-52
    Topic3 背信、毀損、贓物 9-55
    一、重點提示 9-57
    二、題型解析 9-60
    9.3.1 背信罪【92司法官】 9-60
    9.3.2背信罪【92升等考試 書記官(薦任)】 9-62
    【93升等考試─書記官(委任)】 9-65
    9.3.3毀損罪【100鐵路特考 法律政風(員級)】 9-66
    9.3.4贓物罪之行為主體【92升等考試 法制(簡任)】 9-68
    9.3.5贓物罪【96司特各類科(四等)】 9-70
    Chapter10社會及國家法益:公共安全、公共信用、善良風俗、公務員信賴、國家執行職務、國家司法權Topic1 社會法益:公共安全、公共信用、善良風俗 10-2
    一、重點提示 10-2
    二、題型解析 10-25
    10.1.1 公共安全  毒系列  千面人罪【94檢事官(三等)】10-25
    10.1.2公共安全  火系列【93高考 法制(三等)】 10-29
    【101書記官(三等)】 10-31
    【101警特(四等)】 10-32
    10.1.3公共安全  交通系列【99司特各類科(四等)】 10-33
    【97司特各類科(四等)】 10-33
    【101警特(四等)】 10-33
    【101鐵路特考 法律政風(高員三級)】 10-34
    【101書記官(三等)】 10-34
    10.1.4公共信用  使公務員登載不實罪【94司特各類科(四等)】10-35
    10.1.5公共信用  變造私文書罪【98司特各類科(四等)】 10-38
    Topic2 國家法益:國家安全、公務員信賴、公權力信賴、司法權信賴10-43
    一、重點提示 10-43
    二、題型解析 10-54
    10.2.1 要求賄賂罪【99原特 法警(四等)】 10-54
    10.2.2瀆職罪章之身分犯【96原特 一般行政(二等)】 10-56
    10.2.3藏匿人犯或使之隱避、頂替罪【100普考 法律政風】 10-57
    10.2.4脫逃罪、藏匿人犯罪【97律師】 10-60
    10.2.5湮滅刑事證據罪【93轉任特考 一般行政(三等)】 10-63
    【101身特 一般行政(三等)】 10-63
    【101軍法官】 10-63
    【101鐵路特考 法律政風(高員三級)】 10-64
    【101身特 書記官(四等)】 10-64
    10.2.6違背職務賄賂罪?【100高考 法制(三等)】 10-65
    10.2.7廢弛職務釀成災害罪、損壞保護生命設備罪、公務員圖利罪
    【98高考 法制(三等)】 10-70
    【101普考 法律廉政】 10-73
    【101書記官(三等)】 10-73
    索引 Ⅰ

    作者序
      說來汗顏,從答應編輯(←煩人的小梁)要寫書開始到實際交稿、完稿,竟然拖了一年,也在寫書過程中更加深感其他作者們的篳路藍縷了,無論如何,對這本書確實是付出了真心,期盼讀者們也能在字裡行間中感受到……(默默落淚)。
      不免俗的要來感謝一年之中給我力量的你們,首先是毫不知情的老爸、老媽,不跟你們說的原因是怕造成你們「啊你是不是都沒有在好好唸書啊」的誤解(雖然這也是事實啦),另一方面還有「反正你錢賺很多了啊這個你自己出」的不利益效果,這真的是誤解啊!我每個月月底都在等下個月薪水的出現啊……!
      感謝三餐問候煩人小梁,一邊嫌煩一邊感謝你對我拖稿的容忍度;感謝不知名的校稿小姐跟校稿工讀生,無論如何,辛苦你們了;感謝我的立寶仔寶跟咪啟口,時不時關心進度+吃喝玩樂+常被我拿刑法問題煩,我愛你們!以上□□!感謝同門老師兄鍾老醫生,盧映潔還在我的書櫃上唷;感謝同為小梁所迫害、想必也還在拖稿中的阿布、無怨無悔做功德不知寫了第幾本書的民訴小天后失寵娓、疑似也要寫書荼毒考生的外送學弟,還有說也說不完的妳們跟你們。
      不敢說是幫助讀者們邁向上榜之路,只希冀讀者們能在閱讀完一章一節後,有迷津被指點後的欣喜之感。
    高木


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      再者,本書每篇教授方式由淺入深,層層遞進,從名詞定義起頭,接續著介紹基本概念、意義本質,次而是原理原則、分類類型,最後直至學派的核心理論及其應用,循序而有條理。比如「重點七 課程實施及評鑑」之後,緊接著評鑑之後所做出的改革而介紹「重點八 九年一貫課程」,就可見本書在層次的連接上,極具密切的關聯。
      各個篇章,中間皆穿插各個教育名家錦句。這些節選出來的名家錦句,與該篇章內容具備高度的相關性,而作者用意還在紓解讀者考試時緊繃的情緒,解放每一個受到考試壓迫的心靈,讓讀者在閱讀疲倦之餘,看看教育家在艱困時,如何砥志勵行,克服所遭遇到的困難,而仍然能夠奮鬥不懈,成就自己向上向善的動力。像是「第二章 教育史學」的「重點七 唯實論及其教育」,本書就會舉「天下事都以靈感肇端,以實踐落成」這樣的名家錦句,來強調「唯實論」的「實」,如何具體應用在生活、讀書當中,這就是本書的實用性。
      而在篇末,本書皆附有五回模擬試題,第四部分更有「最新試題及解析」,俾使讀者在精讀課程內容之後,即刻評量自己學習上的盲點與概念上不甚清楚的地方。對於讀著可能不甚清楚的地方,絕不因為問題簡單而不給予詳細解答,簡略帶過,甚或不予解析,因此,每一解析均列出「本題出自於……」這樣的考題出處,即在重視學習者尋找答案的過程,解答不只是解答,還要讓學習者學會找解答本書堅持,要做到一視同仁的敦敦教誨,重視每一個可能出問題的環節,真正的讓考生「每一題都會」,這就是本書編輯的最大目標。
      綜觀全書,名家箴言與教育理論相互輝映,主題重點與模擬評量虛實交錯,一本具有內容獨立性、章節連貫性、生活實用性和評量全面性的書籍,編者秉著要讓考生「每一題都會」的教育專業堅持,是一本值得您一讀再讀、反覆吟詠的好書,對於以考入中學當教師為主體目標的考生們,這本教師檢定通關寶典的確是超有用的!
    作者簡介
    千華教育學名師─艾育
      學歷:師大教研所
      專長:教育
      著作:
      《國小類教師檢定通關寶典--重點整理+模擬試題+歷年試題解析》,千華數位文化
      《中學類教師檢定通關寶典--重點整理+模擬試題+歷年試題解析》,千華數位文化
      《教育專業科目通關寶典》,千華數位文化
      《教育行政類專業科目重點精析》,千華數位文化
    目錄
    第一部分 課程與教學
    第一篇 重點整理
    第一章 課程
    重點一 課程的意義 1
    重點二 課程理論與研究 3
    重點三 課程理論與實踐 5
    重點四 課程研究 6
    重點五 課程設計與發展 6
    重點六 課程的選擇及組織 9
    重點七 課程實施及評鑑 12
    重點八 九年一貫課程 15
    第二章 教學
    重點一 教學的理論基礎 24
    重點二 教學目標 27
    重點三 教學設計 29
    重點四 教學方法 31
    重點五 教學技術 34
    重點六 教學評量 35
    重點七 班級經營 38
    第二篇 模擬試題
    第一回 40
    第二回 49
    第三回 57
    第四回 67
    第五回 75
    第二部分 教育原理與制度
    第一篇 重點整理
    第一章 教育的基本概念
    重點一 教育的意義 85
    重點二 教育本質論 86
    重點三 教育目的論 87
    第二章 教育史學
    重點一 希臘教育 88
    重點二 羅馬教育 92
    重點三 基督教教育活動 93
    重點四 歐洲中古大學時代 95
    重點五 文藝復興時期 97
    重點六 教會改革運動及其教育 98
    重點七 唯實論及其教育 101
    重點八 經驗論、自然主義及教育 104
    重點九 啟蒙運動、平民教育及幼稚教育運動 105
    重點十 十九世紀與二十世紀的教育思想家 107
    重點十一 三代至隋唐時代的教育思想與實施 111
    重點十二 宋朝至民國初年的教育思想與實施 117
    重點十三 三代至隋唐時代的教育人物發展 122
    重點十四 宋元明以降的教育思想家 126
    第三章 教育哲學
    重點一 教育與哲學的關係 129
    重點二 哲學及教育哲學的基本概念 129
    重點三 心靈論與教育 131
    重點四 知識論與教育 132
    重點五 教育價值論 136
    重點六 道德哲學與教育 138
    重點七 各派教育哲學思潮 141
    重點八 重要教育理論 152
    重點九 教師哲學 158
    重點十 情緒教育 159
    第四章 教育社會學
    重點一 教育社會學導論 160
    重點二 教育社會學主要理論 161
    重點三 教育與社會變遷 162
    重點四 教育與社會制度 163
    重點五 學校組織與學校文化 165
    重點六 課程與教學的社會學分析 166
    重點七 教師社會學 168
    重點八 青少年文化 169
    重點九 教育社會學重要學者及其主張 169
    第五章 教育心理學
    重點一 心理學的基本性質 171
    重點二 心理學的學派流別 172
    重點三 教育心理學之基本概念 174
    重點四 行為主義取向的教育心理學 176
    重點五 認知主義取向的教育心理學 179
    重點六 人本主義取向的教育心理學 182
    重點七 動機與情緒 184
    重點八 個別差異與教育 185
    第六章 各國教育制度
    重點一 我國教育制度 187
    重點二 美國教育制度 192
    重點三 日本教育制度 193
    重點四 英國教育制度 194
    重點五 法國教育制度 195
    重點六 德國教育制度 196
    重點七 我國現行教育行政制度之根本方針-憲法與教育基本法的規定 197
    第七章 重要教育法規
    【憲法暨中央地方體制法規】 199
    【教育通用類】 200
    【國民教育】 208
    【教育人事】 220
    【私立教育】 222
    【師資培育】 224
    第八章 教育政策
    重點一 教育政策的相關概念95 227
    重點二 重要教育政策 228
    重點三 教育部101年度施政方針(101年1月至12月) 236
    第二篇 模擬試題
    第一回 241
    第二回 252
    第三回 262
    第四回 273
    第五回 283
    第三部分 青少年發展與輔導
    第一篇 重點整理
    第一章 青少年發展
    重點一 青少年發展的生理基礎 295
    重點二 青少年的認知發展 305
    重點三 青少年的社會發展 309
    重點四 青少年的道德發展 318
    重點五 青少年的人格發展 320
    重點六 青少年的情緒發展 326
    重點七 青少年的生涯發展 328
    重點八 青少年團體輔導及學習輔導 331
    重點九 青少年心理疾病與偏差行為 333
    重點十 青少年發展相關理論 337
    第二章 青少年輔導
    重點一 輔導的基本概念 340
    重點二 輔導倫理 342
    重點三 諮商理論 353
    第三章 心理與教育測驗
    重點一 測驗的意義 363
    重點二 教育測驗基本概念 365
    重點三 教育測驗的實務課題 372
    重點四 各式教育測驗 375
    重點五 各式教學評量 380
    重點六 智力及創造力 382
    第二篇 模擬試題
    第一回 385
    第二回 394
    第三回 402
    第四回 410
    第五回 418
    第四部分 最新試題及解析
    101年 課程與教學 425
    101年 教育原理與制度 436
    101年 青少年發展與輔導 447
    ◎94~100年試題請見隨書電子書光碟



    作者序
      目前教師資格檢定考每年只辦1次,約在3月初舉行,分為幼稚園、特殊教育、國小、國高中4類,每類都必須考4科;共同科目為國語文能力測驗和教育原理與制度,但各類考的教育原理與制度題目都不太一樣,因為是各自考與該類教育階段相關的政策、法令與制度。專業科目方面,幼稚園考幼兒發展與輔導、幼稚園課程與教學,特殊教育考特殊教育學生評量與輔導、特殊教育課程與教學,國小考兒童發展與輔導、國小課程與教學,國高中考青少年發展與輔導、中等學校課程與教學。每科滿分都是100分,只要應試科目平均成績達60分,同時沒有任2科均不滿50分或任1科0分,就可通過檢定。
      教師檢定象徵對於教師專業發展的一個期許,所以其是採取標準參照測驗的模式,意即考生們只要通過教育部定下的分數門檻,就可以擁有準教師的資格,並不會有名額上的限制,所以如何幫助各位同學通過這個門檻,成為準教師,便是這本書最重要的目的與職責。
      在國內教育實習新制下,考生必須歷經辛苦的半年實習教師生涯,而且教師檢定考試又是採取標準參照測驗模式,只要是考試,便一定是實用取向與效率取向,只要能用最少的準備時間創造最大的分數回收率,就將成為一位考場贏家。所以相信透過本書的重點整理與模擬試題,起碼可以幫助同學掌握百分之七十以上教檢命題焦點,畢竟「考的好不如考的巧」,只要通過教育部訂定的分數門檻,同學便將是一位準教師了。
      非選擇題部分之準備原則與答題技巧
      (一)多練習、多思考、多請教具成功經驗的考場高手。
      (二)問答題皆為條列式陳述。
      (三)要注意時間,以80分鐘的教檢考試為例,通常要依據配分來推估問答題的答題時間,例如:若是一題十分,就必須用十分鐘的時間來作答,若是一題二十分,就必須用二十分鐘的時間來作答,同學在平常練習考古題時,就必須將時間也列入模擬的情境條件中。
      (四)問答題的架構,通常分為前言、主文與結語,三者比例為1:2:2;此外,句型要完整;且最重要的是題目問什麼答什麼,切忌離題。而問答題內文標號架構如下:
      一、題目
      (一)標題
       1.
         (1)
      (五)其他注意事項
      1. 堅持每一題,絕不放棄。
      2. 字多優於字少。
      3. 每題份量盡量均分,注意時間分配。
      4. 若看到不會的題目,切忌用錯誤的東西代入(即使是背的很熟),而應該用自己的觀點去闡釋題意。
      5. 絕對要切中題意回答。
      (六)答題思考面向
      1. 教育目的、宗旨、目標。
      2. 課程(發展、設計、管理、教材、科目等)。
      3. 教學(策略、情境、設計、歷程、活動、信念等)。
      4. 教師角色、學校角色。
      5. 師生關係、班級經營。
      6. 教育行政(計畫、組織、溝通、領導、經費、法規、評鑑、視導等)。
      7. 教育評量。
      8. 教育研究。
      9. 教育改革。
      10. 教育制度、組織結構與文化。
      建議閱讀書目
      1.學術專書:
      (1) 黃光雄。教育概論。師苑。
      (2) 吳靖國。教育理論。師苑。
      (3) 林玉体。西洋教育史。文景。
      (4) 張春興。教育心理學三化取向。東華。
      (5) 黃政傑。課程設計。東華。
      (6) 高廣孚。教學原理。五南。
      (7) 郭生玉。教育測驗與評量。精華。
      (8) 陳奎。教育社會學導論。師苑。
      (9) 黃德祥。青少年發展與輔導。五南。
      2.參考用書:
      (1) 艾育。教育專業科目通關寶典。千華。
      (2) 艾育。中學類教師檢定通關寶典。千華。
      (3) 劉宇宏。課程與教學重點整理。高點。
      3.教檢金榜必備網路資源:
      (1) 千華數位測驗王網站(www.gogoexam.com.tw/
    ,內含豐富教甄及教檢題庫)
      (2) 教育部國教專業社群網(teach.eje.edu.tw/9CC/index.php,內有九年一貫課程最權威之訊息)
      (3) 教育圓夢網(用雅虎搜尋,有免費教育資源下載)
      (4) 阿摩網站(用雅虎搜尋,有教育題庫免費練習)
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    編者 謹識


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    考上就靠心智圖:公職.升學.就業.證照(附專用筆記本)
    Jan 5th 2013, 05:27

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    <><><><><><><>近藤哲生</></></></></></></>
      日本一級建築士,美國NLP學會認證NLP訓練員,東尼.博贊認證心智圖指導員。曾經連續九年在一級建築士資格考試中落榜,念頭一轉決定使用心智圖,隔年便成功考取。這次驚人體驗讓他感受到開發他人能力的使命,於是轉為講師。目前正融合NLP與心智圖,規畫舉辦獨特的心智圖能力開發講座。2001年獲得最高級證照,成為NLP訓練員。(詳細資訊請見 )
    譯者簡介
    李漢庭
      1979年生,畢業於國立海洋大學電機系,自學日文小成。2003年進入專利事務所開始從事翻譯工作,2006年底開始從事書本翻譯。領域從電機專利文件乃至於小常識、生活醫學、科技等等的中日對譯,樂於在工作中吸收新知識。目前嚐試將觸角延伸到特殊造型與影像創作,有各方面之作品。往後仍希望能接觸更多領域,增加知識廣度,同時磨練文筆。 譯有《3小時讀通奈米科技》、《圖解有趣的設計心理學》(世茂出版)、《3年300人超速人脈養成術》、《改寫腦地圖》(智富出版)。
    理解力 記憶力  解答力   戲劇性的提高!
    以心智圖誘發大腦與潛意識的強烈成功動機
      一次就考上  合格者的密技大公開!
      經過認證的心智圖指導員,最熱門的心智圖法則完全公開,助你通過任何考試。
      本書最大特徵,就是由兩位經過國際東尼.博贊協會認證的心智圖指導員,完全公開目前最熱門的心智圖法則,解說如何將它用在國家公職.升學.就業.證照考試上。心智圖不是單純的「塗鴉」或「筆記法」,而是大腦與學習領域的世界權威東尼.博贊所發明的「思考工具」,換句話說,也就是「正確使用大腦的方法」。所以使用心智圖來唸書,就有心情愉快、輕鬆理解、提高記憶力的效果。
      「最新學習理論(腦科學理論)×作者本身的考取經歷×上榜者都用過的學習法=最普遍的考取方法」
      「我竟然全部都會寫!」讓你答題正確,嚇到叫出來的考試學習法。
      「我曾經連續九年在證照考試中落榜,我懷疑「書裡的法則真的有效嗎?」,但是就在第十年的挑戰中,我知道要是再放棄,一定還是落榜,於是下定決心,將早在五年前就已經接觸過的心智圖,按照書裡的指示,完全用在準備考試上。於是經過十年寒窗,我又再次挑戰證照考試。當我翻開考卷,看到題目就能瞬間做答,差點嚇到尖叫。結果當然是漂亮考取了。這時我才深深體會到,只要確實執行心智圖學習法,真的誰都能考上。當我真正發現使用心智圖來唸書,竟然可以獲得這麼大的效果,簡直連作夢都會笑。」(近藤哲生)
      準備考試跟在學校唸書不同,不是拼命悶頭唸書就一定會通過。
      「只有照著考上方法唸書的人才會考上!」
      落榜的人都是不自覺地在錯誤方向上投注無謂的努力。
      別再浪費時間了!開始畫出您第一張考取心智圖!
      用心智圖規劃唸書,落實邁向金榜的考試學習法!
      讓您考取的「夢想」成為「現實」!
    作者簡介
    萩原京二
      東尼.博贊認證心智圖指導員,美國Learning Strategies Corporation認證及相片閱讀術指導員。在年平均業績五百萬日圓的社會保險業界中,萩原先生不具顧問身分、沒有聘請員工,獨自一人便達成年營業額一億日圓的社會保險業務之超級業務員。具有預測時代走向的眼光,設計出精密商務程序的獨特經營自動化法則,積極進行從考試到創業的指導建議行動。著作有《學習職場上的法律知識!》、《自己的退休金自己爭取!》等。(詳細資訊請見  www.mind-m.jp/

    作者序
      「今年我一定要考到那張證照!」
      若你拿起本書,想必是因為心中有這樣的期望吧。
      無論是第一次挑戰資格考試的人,或是再接再厲的人,既然要準備,當然就是以「考取」為目標。
      但是各位也都明白,考證照絕對不是一件簡單的事情。事實上,那些熱門的證照,錄取率往往不到一成。
      然而你卻要挑戰這場嚴酷的資格考試,準備狀況如何呢?是不是有以下這些煩惱呢?
      「每天都加班,沒時間唸書...」
      「週休想唸書,但是又要陪家人...」
      「光是學校課業就已經吃不消了...」
      「跟不上朋友們的進度,好煩惱...」
      「真不知道這樣唸下去行不行...」
      「一不小心就會跑去玩遊戲、傳簡訊...」
      「集中力跟鬥志總是不持久...」
      「唸的這麼辛苦,模擬考分數卻不好,真擔心正式考試啊...」
      你的心中,是否曾經擔心過這樣的事情?
      「我這個樣子真的能考上嗎?」
      「今年是不是完蛋了?」
      這點請放心。因為只要看完本書,就能完全消除你心中的不安與煩惱。
      「真的假的?」想必有讀者會這麼問。是真是假,與其我說得口沫橫飛,不如前往我們兩位作者定期舉辦的講座「第一次用心智圖唸書,邁向金榜的考試學習法」,聽聽參加者的心得。
      ◎學到學習法是不錯,但是學會怎麼調適心理層面,收穫更大。以往我覺得讀書非常痛苦,現在則是「輕鬆就好」。而且我覺得輕鬆讀才是考取的捷徑,所以唸起書來也更愉快(R.T)
      ◎真是愉快又充實的一天啊。今天我有許多新領悟,對往後的考試準備一定大有幫助。我想我可以把之前渾渾噩噩的生活,轉換成有意義的時間。準備起考試一定也會更愉快。(K.S)
      ◎這是一場精神論與技術論份量均衡的好講座。尤其讓我獲得許多精神面的領悟。其中最棒的就是「拿手好戲心智圖」。我想往後準備考試將不只靠毅力論,也會因為腦科學而產生變化。(K.T)
      ◎準備考試的時候抱持明確的目的、遠景,準備起來就更有效率,不會慌慌張張。(T.M)
      ◎我總算明白區分感情與行動,就能激發鬥志。之前我總是以沒有鬥志為藉口,逃避學習,往後一定能向著既定規劃大步邁進吧。(Y.N)
      ◎真是一場充實的講座。感覺考取證照已經從「夢想」成為現實了。證照似乎唾手可及了。我希望十年後可以過著完全不同的人生。(S.R)
      ◎講座的親身經歷讓人輕易吸收。我終於明白輸出的重要性。我想用考古題、輸出做為準備考試的重心。這樣應該能提升動力。(T.G)
      ◎經歷這場有趣的講座之後,感覺往後的基礎都打好了。準備考試也變得更加愉快。我想這是最大的收穫。(S.K)
      ◎感覺自己終於知道該做什麼,也了解讀書沒有祕技。這個講座讓我明白自己的內心,真的很棒。(K.T)
    如何?這樣可以了解本書及將介紹的學習法效果了嗎?
      何謂心智圖?
      本書最大的特徵,就是由兩位公認的心智圖指導員,完全公開目前最熱門的心智圖法則,解說如何將它用在學習上。
      心智圖不是單純的「塗鴉」或「筆記法」。而是大腦與學習領域的世界權威東尼.博贊(Tony Buzan)所發明的「思考工具」。換句話說,也就是「正確使用大腦的方法」。所以使用心智圖來唸書,就有心情愉快、輕鬆理解、提高記憶力的效果。
      準備考試少不了「背書」。以往你是否覺得「背書=痛苦」呢?如果使用心智圖來唸書,痛苦的死背就會變成「輕鬆記憶=開心」。唸書唸得開心,當然就往「考取」邁進了一大步
      根據最新學習理論所創造的「大腦快樂學習法」
      而且本書特徵並非如此而已。之後要提倡的學習法,其實有著NLP(神經語言程式化)、加速學習等最新學習理論做為根據。
      與我共同寫作本書的近藤具有NLP訓練員證照,以往在目標實現、動力管理領域有過許多漂亮的成果。所以你只要閱讀本書,對於任何人在準備考試時都會碰到的「要怎麼維持鬥志?」「要怎麼消除不安?」等煩惱和問題,想必能找出具體的解決方案。
      而我在心智圖之外,也擔任根據加速學習理論所完成之印刷資訊處理術「相片閱讀術」的指導工作。本書第二章所介紹的「三步驟學習法」,就加入了相片閱讀術(速讀術)的精華,是一種有效的學習法。
      當然,本書所介紹的學習法並非「紙上談兵」。
      因為在書中介紹學習法的兩位作者,分別擁有考取一級建築士、社會保險勞務士等國家考試的成績。而且在寫作本書的過程中,也收集了社會保險勞務士上榜者的採訪記錄,以及許多考試指導講師的寶貴意見。
      於是,本書所介紹之學習法,就是「最新學習理論(腦科學理論)×作者本身的考取經歷×上榜者都用過的學習法=最普遍的考取方法」的整理結果。
      只要實現這種學習法,你的大腦一定會敞開大門,接受「非上不可!」的決心。我對這個效果有著絕對的自信。
      請你務必實踐本書所介紹之「考取學習法」,贏取勝利的桂冠。
    平成21年4月
    東尼.博贊認證 心智圖指導員   萩原京二(作者代表)
    內文1

    前言


    「今年我一定要考上!」

    你拿起這本書,想必心中一定有這樣的期望吧。

    無論是第一次挑戰證照和資格考試的人,或是再接再厲的人,既然要準備,當然就是以「考取」為目標。

    但是各位也都明白,考取絕對不是一件簡單的事情。事實上,熱門的證照和公職考試,錄取率往往不到一成。

    然而你卻要挑戰這場嚴酷的考試。準備狀況如何呢?是不是有以下這些煩惱呢?

    「每天都加班,沒時間唸書...」

    「週休想唸書,但是又要陪家人...」

    「光是學校課業就已經吃不消了...」

    「跟不上朋友們的進度,好煩惱...」

    「真不知道這樣唸下去行不行...」

    「一不小心就會跑去玩遊戲、傳簡訊...」

    「集中力跟鬥志總是不持久...」

    「唸的這麼辛苦,模擬考分數卻不好,真擔心正式考試啊...」

    你的心中,是否曾經擔心過這樣的事情?

    「我這個樣子真的能考上嗎?」

    「今年是不是完蛋了?」

    這點請放心,因為只要看完本書,就能完全消除你心中的不安與煩惱。

    「真的假的?」想必有讀者會這麼問。是真是假,與其我說得口沫橫飛,不如前往我們兩位作者定期舉辦的講座「第一次用心智圖唸書,邁向金榜的考試學習法」,聽聽參加者的心得:

    ◎學到學習法是不錯,但是學會怎麼調適心理層面,收穫更大。以往我覺得讀書非常痛苦,現在則是「輕鬆就好」。而且我覺得輕鬆讀才是考取的捷徑,所以唸起書來也更愉快(R.T)

    ◎真是愉快又充實的一天啊。今天我有許多新領悟,對往後的考試準備一定大有幫助。我想我可以把之前渾渾噩噩的生活,轉換成有意義的時間,準備起考試一定也會更愉快。(K.S)

    ◎這是一場精神論與技術論份量均衡的好講座。尤其讓我獲得許多精神面的領悟,其中最棒的就是「讓自己上榜心智圖」。我想往後準備考試將不只靠毅力論,也會因為腦科學而產生改變。(K.T)

    ◎準備考試的時候抱持明確的目的、遠景,準備起來就更有效率,不會慌慌張張。(T.M)

    ◎我總算明白區分感情與行動,就能激發鬥志。之前我總是以沒有鬥志為藉口,逃避學習,往後一定能向著既定規劃大步邁進吧。(Y.N)

    ◎真是一場充實的講座。感覺考取證照已經從「夢想」成為現實了。證照似乎唾手可及了。我希望十年後可以過著完全不同的人生。(S.R)

    ◎講座的親身經歷讓人輕易吸收。我終於明白輸出的重要性。我想用考古題、輸出做為準備考試的重心。這樣應該能提升動力。(T.G)

    ◎經歷這場有趣的講座之後,感覺往後的基礎都打好了。準備考試也變得更加愉快。我想這是最大的收穫。(S.K)

    ◎感覺自己終於知道該做什麼,也了解讀書沒有祕技。這個講座讓我明白自己的內心,真的很棒。(K.T)

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    Jan 5th 2013, 05:25

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      作文是各種學科考試錄取關鍵  而作文得分要件即在切題取材:就像射飛鏢,射中「標靶」可以得分,但是射中「靶心」才能得高分。
      名言事例不是用得多就好,要用得對、用得巧才有加分效果。
    修辭技巧是可以訓練的,照樣造句多寫幾次自然熟練。
      從基測、學測、指考、統測……到研究所入學及國家考試,國文科都會加考作文,而且作文分數也總是最後一道成績比序的依據,因此作文能力絕對是錄取與否的關鍵!
      洪美雀老師擁有超過20年的教學經驗,指導過無數作文比賽常勝軍,她的學生李作珩更是民國100年全國作文比賽高中組的冠軍。這本書不教你背公式,也不是列出一長串名言錦句供你套用,而是要告訴你如何訓練審題立意的功夫、如何培養敘事寫景的文筆、如何在50分鐘內寫出符合滿級分規準的優秀作文。
    作者簡介
    洪美雀
      桃園縣國立陽明高中國文科教師
      國立中央大學中文系畢業,國立臺北師範大學國文所結業。
      評審指導經歷:
      96年國民中學學生基本學力測驗寫作測驗宣導講師培訓研習會講師
      98年台北縣中學生文學獎決審
      全國高中職網路文學獎第一~三屆散文複審評委
      聯合報作文比賽第一~六屆桃園閱卷總評審
      95~98年桃園五年級、八年級作文檢測總評審
      寫作測驗專文:
      〈基測寫作測驗評分規準說明〉--《飛揚》第44期
      〈我從基測作文學到的事--「切題選材」是得分基本要件〉(與盧雪梅合寫)--《飛揚》第47期
      〈不覺迷路為花開--夏日最棒的享受優秀作品賞析〉--《飛揚》第48期
      〈作文批閱的另一種選擇--運用寫測規準快速批閱作文〉--《飛揚》第50期
      〈縱使筆不筆墨不墨自有我在--談基測寫作測驗與傳統作文相異之處〉--《飛揚》第53期
      〈嫩蕊商量細細開--關於寫作測驗,父母能為孩子做的事〉--桃園縣家長會長協會會訊
      〈繁花盛景談寫作、寫作文如射飛鏢〉--聯合報好讀周報
      〈取法乎上〉--《寫作滿分王》(聯合報出版)
      〈閱讀,是一種再創作〉--竹東高中100年閱讀心得寫作比賽總評
      〈民國100年全國語文競賽高中組作文者獎「拒絕的智慧」賞析〉--《翰林國文印象》
      〈追求卓越,成功自然追隨〉--《翰林高中文苑》
    李作珩
      桃園人,1994年生,畢業於桃園縣國立陽明高中,現就讀國立台灣師範大學。有時候喜歡寂靜有時候喜歡熱鬧,享受夏日的溫暖也熱愛冬日的蕭瑟,是個充滿撞擊典型的雙子座女孩。
      至今仍相信童話相信夢想,雖然誤打誤撞踏上寫作但卻從不後悔,想用細膩的感知紀錄心裡的感動,並將之化為令人深刻而有份量的篇章,始終覺得能夠與文字生活是一件很美的事。
      得獎經歷:
      97年桃園縣語文競賽國中組作文第一名
      100年桃園縣語文競賽高中組北區作文第一名
      100年全國語文競賽高中組作文第一名
    目錄

    推薦序 寫作可教又不可教
    前言 緣起:想寫一本好讀易懂的寫作書
       寫作是生命旅途上的夥伴
    第一章 追求卓越,成功自然跟隨
    第二章 基測寫作測驗與傳統作文相異之處
    第三章 評分規準說明暨各向度寫作建議
    第四章 規準的運用:專題評分說明
    第五章 寫作準備:如何自我訓練
    第六章 從解題開始:如何讀懂並應用引導式寫作的說明文字
    第七章 賞析之必要:從優秀卷學寫作
    第八章 不覺迷路為花開:優秀作品賞讀
    第九章 實用作文美容法:在考場上如何得到更高級分
    第十章 寫作是一輩子的事:作珩的寫作之路
    第十一章 下筆成文:作珩的寫作應試技巧
    第十二章 取法乎上:作珩佳作選
    附錄 重點表格整理


    推薦序
    寫作可教又不可教
      提到寫作,第一個問題就是:寫作是可以教的嗎?
      就寫作的最高層次:創作而言,的確是不能教的。因為言為心聲,心為身主。而心作為生命的樞紐,是活活潑潑,日新又新的。於是發而為言,著而為文,也都是隨機變化,不容抄襲。這時「誠於中,形於外」,全靠心的真誠,生命的真實。當生命動力真誠充沛,自然隨處感觸,隨時流瀉,都是好文章。然則又有什麼好教?有什麼能教的呢?所以如作家通常難由大學文學系培養,而大抵是自己辛苦修煉摸索而成。就算是最通常的結構法如起承轉合,最基本的舊詩格律如平平仄仄平,都可能對真誠而自然的寫作有害,就更不用說那些繁雜瑣碎的理論或技巧了!
      但寫作真的不需要教導嗎?那又不然。寫作不但需要教導,而且在不同層次,還有不同的教導之方哩!
      首先當然就是在最最基礎的層面,也就是文字、文句純作表意工具的層面,當然是要教的。例如你總須認得起碼數量的字;理解什麼叫句子,怎樣才是通的句子等等。像這些也許不必用學理(文法、修辭、邏輯學)去教,卻仍須在實際練習中去學。這時的教法當然就重在知識的灌輸與改錯,技法的訓練與修正了!
      其次就是將經驗、感情、思想與行文結合的課題。這時就須分辨記敘文、抒情文、論說文的不同體裁與寫法,學習怎樣才能有效表達。而結果就一定會發現:這不只是寫作的知識技法的問題,更是寫作者自己如何將內在的經驗、感情、思想弄清楚的問題。而老師只能教知識技法,自我的釐清則需要自學。至於「如何自學」這課題,老師也未嘗不能教,但就不是專業知識的灌輸這種教法,而是引導提示啟發示範式的教法了!如開書單讓學生自行閱讀,或互相討論人生看法之類。
      然後就到了人內在的生命動力逐漸被啟發出來,逐漸由被教導轉換成自主自動地成長學習的階段。這時是不能也不須去教導的,因為這時,抒發、書寫已成為他自我內在的需要、自然的行動了!這時的老師,最好就是轉換為欣賞者、鼓勵者、印證者、陪伴者。偶而幫他檢查出一點技術的失誤,適時提出一些看法供他參考,也就夠了!而其實這也是一種教法,或可名為「鼓勵教學法」、「陪伴教學法」,而本質上是一種純任自學的不教之教。
      弄清楚寫作的不同層次與教法,是否證明寫作還是可以教的呢?我想又不然。因為依前述的層次、階段、步驟,寫作能力的培養明明是從被動的教逐漸過渡到自動的學。這表示或暗示了什麼?就是自學為本,教導為輔。所以,尊重學生的主體,珍惜學生的生命,幫助學生的生命順利成長是十分重要的教育原則,這在其他的科目已然,而在寫作學習上尤甚。理由仍在於寫作是人的心聲、獨一無二的生命訊息的直接抒發,所以最不應該被干擾、箝制。因此即使是在寫作訓練的前兩個階段,這尊重主動自學的精神便應該一直被老師放在心中,奉為圭臬。這樣才不會不經意地以教師地位的強勢以及自以為是的意見,阻擋了學生的心靈自覺。若然,則即使是在教最基礎的知識,都要不忘提醒這僅供參考。例如起承轉合,絕不是必然的寫法。在寫作的天地,仍有無限寬廣的空間,供每一個自由的心靈,去浪漫而且誠實地遨遊。
      美雀這本新作,雖然是以幫助學生(以及家長)在各種寫作測試(基測、統測、學測)乃至比賽中寫出好作品為範圍,但寫作重點卻與上述的道理若合符節,而與坊間一般作文書的立意取材、組織結構大相逕庭。因此我樂為寫序,並藉此機會將寫作之道略為析論如上,以與美雀此書相印證。
      當然,聰明的讀者依然不可忘了:即使是美雀老師這本教你如何寫出六級分文章的書,也僅供參考罷了!寫作的精靈還是在你自己心中啊!
    曾昭旭  淡江大學中文系榮譽教授、華梵大學中文系講座教授
    前言一
    緣起:想寫一本好讀易懂的寫作書
      寫作的本質是語文表達能力
      溝通能力的起點
      任何人在自己的專業領域,除了專業技能外,若還能擁有良好的語文表達能力,則如「虎」──你的專業能力,添「翼」──你的語文表達能力。如果你是醫生,就可以將病情解釋得更清楚,使醫病關係更融洽;如果你是科學家,就可以將科學理念解釋得更清楚,讓一般民眾都能明白科學新知;如果你是政治家,就可以將政政策解釋得更清楚,進而贏得大家的支持。 
      創造力的表現
      請你拿起筆來試試畫一幅畫:有一棟房子,前面有路,路邊有花。
      現在,請你看看,你畫的房子是不是平房,帶煙囪,還會冒煙?門前的小路彎彎的,右上方還會加個太陽?你的花是不是中間一個圓圈,外繞五片花瓣,還左右各加一片橢圓的葉子?花明明就有很多種,為什麼大家畫出來就只有一種?    即使你住在平房也不會有煙囪(或是你根本就住在公寓裡),為什麼你會這樣畫?
      這是「格式化」──只會畫標準模式。隨身碟如果被「格式化」就什麼「內容」都沒有了;人一旦被格式化,創造力就會消失了!寫作和藝術一樣,不能被「格式化」──它是需要獨特的創意和新鮮的發想。
      思考能力的呈現
      寫作考的是你思考、分析、組織與邏輯推演的能力,不是背誦與記憶的能力;閱卷老師要看到的是你的思想邏輯,不是你的背書功力。所以,請回到寫作真正的核心價值──深刻思考分析題目的內涵──來學寫作,你才能比他人更出色。 
      所以,我不教你背誦名人事例、嘉言美句,因為這會隨著時代而改變的。以運動明星而言,三十年前大家寫紀政、楊傳廣,五年前要寫王建民,去年要寫曾雅妮,今年就要寫林書豪;以名人奮鬥而言,以前寫王永慶,現在要寫吳寶春──這些鼓舞人心的事例隨時在變,你要學的是用心觀察體會,與時並進,而不是一套名人事例打通關。
      名言也是如此,以前所有的題目主旨幾乎都是「克服挫折,奮勉力行」,現在的考題重點則非常多樣化──你要學的是:分析題目重點、正確解讀說明的能力,然後據題開展屬於自己的文章,所以,我要教你的是分析思考的方法。
      在考場上贏得寫作佳績並不難
      曹丕言:「蓋文章經國之大業,不朽之盛事。」我沒有那麼大的野心,想教你如何寫出曠世巨著,成為偉大作家──那並不容易。我只是想要教你:在五十分鐘內,完成一篇「切題取材,闡明主旨(內容)、文句流暢,用詞精確(語言)、理路清晰,結構完整(結構)」符合各測驗單位要求的優秀文章──這倒是一點都不困難!
      所以,我帶你看優秀卷──這些是確確實實在考場上得到高分,並由數百位閱卷者共同推薦的作品──不是只由少數人編纂的作文範本。評閱老師是透過它們在告訴大家:什麼是好文章,更重要的是讓我們知道:什麼樣的文章可以在考場上得高分。
      我分析各考試單位公佈的優秀卷,加上自己二十餘年的寫作教學心得,內容有理論,有說明,有例證──如果你善加利用,這本書必能有效地幫助你寫作,並為您贏得寫作佳績。
      提昇自己的高度才能寫出好文章

      如果你是一個膚淺的人,你的文章不會有深度;如果你是一個思想幼稚的人,你的文章不會有深刻的省思體悟;如果你是一個自私寡情又薄義的人,你的文章不可能贏得閱卷者的認同,進而感動閱卷者。
      所以,你一定要提昇自己的高度──讓自己具有正面的情感、正向的價值觀,你的文章才能「進一步」──更深一層的思考與體悟──來闡釋說明主旨。美善是人心共同的期待,情真理真才能動人,你要用心培養自己美好的心靈與品格,思考才能更上層樓,你的文章才能比別人更有價值,在寫作上獲得更好的成績,這一點要靠你自己努力──我幫你指出你該前行的方向,但是,跑到終點要靠你自己。
      寫作是一件快樂的事
      傳統舞蹈,不管是彩帶舞、水袖舞、扇子舞,共同的特色是什麼?──他們都是用來表演的,為取悅他人而存在的。那,有人舞蹈不是為了表演的嗎?看看《賽德克.巴萊》裡的賽德克族人:他們憤怒時,唱歌跳舞表達怒氣,傷心時,唱歌跳舞抒發憂愁,高興時,唱歌跳舞聚眾狂歡;工作有成就時更要唱歌跳舞展現歡樂!那你呢?你會因表達自己的情感起伏而舞動肢體嗎?
      寫作呢?你會為自己的喜、怒、哀、樂而寫嗎?我自己是非常享受寫作的,當我傷心悲憤時,我書寫,讓情緒有了出口,我就不會因憂鬱而想不開;當我快樂歡欣時,我書寫,讓喜悅有了紀錄,我就永遠不會遺忘;當我害怕時,我書寫,讓事情因為理智的分析而明朗,所以不再畏懼,而能更加勇敢面對一切。當我彷徨猶豫時我書寫;當我深受感動時我書寫;當我有特別思考、想法時……,我都透過書寫記下自己的感動,留住當時迷人的氛圍。
      感謝自己能閱讀,能寫作,能思考,能享受書寫帶來的快樂──我也想將這樣的快樂帶給你──我想激發你內在的寫作熱情,讓寫作的動力來自內心的渴求,而非升學考試。
      為什麼這本書值得你買?
      拿起這本書,你先看什麼?看作者學歷──是不是很傲人;看作者經歷──有沒有豐功偉績?看作者任教學校──是不是名聲響亮的明星高中?還是你曾確確實實研究過目錄,知道本書完整的內容?
      你應該要思考的是:這本書的編排架構好不好;能不能循序漸進地把你教會;內容寫得有沒有道理;作者的論點能不能讓你信服;作者提供了什麼方法教寫作;方法好不好學;對你有沒有幫助;能不能真正有效提昇你的寫作能力!
      這本書內容明白清楚,簡單、好懂、易學,沒有艱深的專有名詞和學理,只有很好看,內容和你的生活相似,但寫得更好的優秀卷──有了我深入淺出的分析,任何學生都可自行閱讀,轉化成養份,提昇自己。
      還有民國一○○年全國語文競賽高中組第一名的得主,以實戰經驗傾囊相授「臨場寫作秘訣」──考場上的「戰士」親自撰寫,更具實效!當然還有她的優秀作品供你參考。
      擁有良好的語文能力是一件很棒的事,它是每個人都必須擁有的:用文字傳達思想、向人溝通說服、思考推理、明白辯說事情的能力。它讓你掌握足夠文字能力,讓你在未來的生活中,得以更有效、更細膩地表達、溝通更豐富的感受與思考。
      擁有這樣能力的你,因為能順利溝通情感,所以不會被誤解,人際關係會更好;因為能思考推理,進而能分析判斷事情,你的人生會更有意義;因為你的思念理路清晰,邏輯解說清楚,所以你能成功說服他人,影響力會更大!
    而這樣的一本書,值不值得你買下呢?
    國立陽明高中國文專任教師洪美雀謹識於2012/09/16
    前言二
    寫作是生命旅途上的夥伴
      民國一○○年秋天,我抱著一股感恩的心接過獎盃,我欣喜,但卻不感到自滿,我告訴自己要更加努力,因為對我來說這不是終點,我的起點才正式地展開呢!
      從小,文字對我總有致命的吸引力,我總是央求父親購買各式各樣書籍,好填補我像個無底洞般的求知慾。我可以獨自沉浸於其中,不受世俗紛雜打擾,於我,那一刻我才是真正擁有自我。
      萬事起頭難
      還記得小學第一次寫作文,還沒開始下筆就抱怨題目太難,不僅思緒無法暢行,甚至連最基本的標點符號都還不大會使用。那時我心想──作文也太難了吧!我也曾放棄、逃避,直到第一次被老師派去作文比賽,憑著初生之犢不畏虎的精神,我獲得了讚賞。
      那一次的肯定,我才真正了解到:沒有真正的困難的事,難的是自己心中從不願去面對、去解決問題,我在第十章〈寫作之路〉中,說明了我一路以來的過程,其實並非一帆風順,我也是經過許多努力,才能獲得肯定,即使如此,我也非篇篇佳作,時有失常或不順,但我會要求自己在修正後,能寫出更好的作品。
      寫作是人生的籌碼
      很多人問我,究竟該如何寫好一篇文章?坦白說,唯一的方法就是多聽、多寫、多讀,第十一章我便分享了我應試的技巧,希望幫助讀者在考場上發揮最佳實力,即使拿到爛牌也要打成一手好牌。這也是本書所欲傳達的概念──讓你在短暫的時間內,完成一篇首尾俱足的文章,在關鍵時刻發揮良好的寫作能力。
      無論你是視寫作為畢生興趣,亦單純只是職業需求或是考試工具,不可否認的,我們的生活已經離不開它──無論是考場應試或信件、言語、報告,都離不開基本的文字能力。例如大學推甄面試時,許多同學對於面試感到害怕,但我只是把平時提筆的文字換一種方式,勇敢地說出來,因此我比他人多了一份自信。
      因為我們需要,所以更加有必要去學習,這本書希望能讓讀者對於寫作有更不一樣的思考,最好是有更多的撞擊,才能迸出更多的火花,產生不同的邏輯思考,不僅不放棄寫作,甚至進一步愛上寫作了!
      誠如我與美雀老師一直以來的共識,這本書並不會教導如何套用公式,而是希望讓讀者對於寫作有不一樣的想法,它並不是背一背就夠用的科目。例如在第十二章中的佳作選,記錄了我這些日子以來的成果,也許我還有進步空間,但我想那都是我的成長,也希望給予讀者一點參考,我們一齊激盪更多可能、想像。寫作不單單只是文字上的表現,而是能夠提升自我表達、溝通能力,使我們有更多思考空間,進而提升自我價值。
      撰寫你我歷史
      這一路上,受到太多人的幫助,無論是溫暖的肯定亦或是砥礪的指教,都給了我不同的動力,激起了生命的朵朵浪花。於是我想,什麼是我能做的事呢?把我所學的、所獲得的化成文字,希冀能讓徬徨的你得到一點方向,那麼也算是感恩那些曾經給予我幫助的人一點回報吧!
      我們都是歷史長軸上的一個紀念,而我們也在盡力撰寫自我的歷史,親愛的朋友,願我能與你們共同成長,共同享受生命。也願此書能夠為你帶來一點不同,為我帶來更多的收穫。
    李作珩謹識於2012年10月
    內文1追求卓越,成功自然跟隨──我如何「陪伴」作珩贏得全國第一

    民國一百年,我的學生李作珩榮獲全國語文競賽高中學生組作文第一名,當名次公佈時,媒體也前來探問,到底文章要怎麼寫,才能得到「全國第一」?直到今年五月底,主辦單位寄來「成果集」,我才一窺全貌。

    記得九十八年時,承新北市鳳鳴國中施雅慧校長之邀,與建國高中林明進老師、武陵高中林繼生校長一起評選北縣中學生文學獎(尚未升格之前),當時林老師說了一句至今令我難忘的話:「還是看文學獎比較有趣!現在所有的作文比賽中,最痛苦的是評選國語文競賽,因為,不論學生幾歲,看起來都『好老』。」真是心有戚戚!

    我自己評選聯合報作文比賽時,也閱過小學中年級(不會超過十一歲)的學生,筆下竟然出現「縱觀我生命的長河」這樣的句子──十一歲的你是生命長河,那五十歲的我不就成了太平洋了嗎?

    我一直不認為寫作必須引經據典,老氣橫秋,但必須針對題目認真的思索,多方分析、深入的思考,再以自己的思想見地為主,開展屬於自己的完整文章──只有透過自我切身真誠的感受思考,才能讓自己的文章有被閱讀的價值。如此,再加上謹嚴分明的結構層次,精確優美的遣詞造句,正確用字及格式、標點符號的使用,就是一篇優秀的文章。

    很多人對國語文競賽的印象就是:要背很多言例、事例,但是我在帶領作珩的過程中,我一直教她的是:「追求卓越,成功自然跟隨。」要先將自己的思想見地的層次提高──以自己的思路理念為主,再活用典故,讓它為我們妝點文章,增添光彩,但絕不反客為主,徒然羅列許多名言事例,反使「主人」面貌模糊。

    初聞作珩奪冠,很多人──包括我,都以為多少有運氣的成份。直到看到她得獎的作品,才知道她是真正的「實至名歸」──她能贏,是因為她思想見地高,且識見卓越,所以她能寫得比別人更深、更廣、更具內涵,而使文章更有價值──這也是我多年寫作教學的方向和理念。因為她的成功,讓我有勇氣將自己的教學心得寫出來,在此與大家分享。

    給老師的建議

    一、如何挑選手:

    首先,基本功要紮實,也就是要有基本的文字能力,包括遣詞造句──除能精確流暢外,也要兼具運用修辭,使文字更優美的基本功。我的經驗是:思想見地可以教,但優秀傑出的文字能力是有天賦的。語文競賽是高手過招,天賦不夠好的人就像「臥虎藏龍」中的碧眼狐狸,學了數十年的劍法也比不上只學幾年,但天賦優異的玉嬌龍。

    就像挑演講的選手,字正腔圓、語音漂亮是第一要件:內容可教可學可練,但是聲音不佳,那就什麼都不用談。作文比賽,我們要挑選「語文能力優秀」的學生,才有得冠的機會。我把自己定位為「教練」,就像長跑要挑耐力佳,短跑要挑爆發力強,跳高要挑彈性好,擲鉛球要挑臂力強……這都是好選手的基本條件,基本條件佳,教起來才能事半功倍。

    選手有好的基本功,我們才有可能把他教得更好,譬如:畫面的經營描寫能更細膩深刻;設喻的安排能更精當巧妙;轉化的運用能更圓轉自如;排比類疊更具體得宜,發揮修辭優美感人的力量。而且,語文競賽比賽時間是九十分鐘,選手至少要寫七段(通常是七到八段),約一千二百到一千五百字,如果選手的文字能力不夠好,即使努力練習;即使能寫到八段,仍然難獲佳績。

    其次,字跡娟秀漂亮賞心悅目最好,不然也要眉清目秀,提昇閱讀上的感官效果。萬一學生能力很好,就是字很醜怎麼辦?「書法及標點」雖然只佔百分之十,但是如果要比到全國賽,對不起,真的很重要,如果真的「字很醜」,又無法改,除非語競改用現場電腦打字,否則我會建議「教練」換人。


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    國考達人賴世昌的閱讀、記憶及應考策略
    Jan 5th 2013, 05:01

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    從卡車司機到考試達人
    一個原本農專夜間部讀到被死當的學生,
    如何反敗為勝、努力自學而通過各種國家考試?
    國考達人賴世昌11次高普特考上榜
    每考必中的閱讀策略、記憶策略及應考策略大公開!
      公職考試上榜心法+每試必中實戰經驗  一、有效的讀書方法:運用閱讀策略,確保在相同的讀書時間內,讀得更快、更多。建立考試類科的相關豐富知識概念。
      二、靈活的記憶技巧:採取記憶策略,以便在有限準備考試的時間內,將所讀的重點記得細又牢,從理解的程度進階到精熟的境界。
      三、豐富的擬答經驗:善用考試策略(申論作答),將所讀、所記知識內容,更精確、周延的表達在試卷上,而獲得更好的成績。
      作者以自身豐富的考試、教學經驗,歸納出的「以科學的讀書方法:讀得快又多」、「以高明的記憶技巧:記得細又牢」和「以優異的答題經驗:寫得好又妙」三大關鍵,與「時間」、「資訊」和「知能」三大資源結合而成國考上榜心法,期望能讓有志成為公務人員的考生們無往不利、心想「試」成!
      上榜心法列舉  #看書,不僅是在學習書中的「知識」,更要學習如何從中去發現其衍生的「問題」,並想出「辦法」(尋求對策)來解決問題,這也就是「創造性問題解決辦法」。
      #如有半年以上的準備時間,建議考生對於普通科目是不能疏忽的,因為,通常普考或四等特考的上榜者,其普通科目得分皆相當傲人。
      #參加公職考試絕對不能採「一本書主義」……在沙場打戰要有精良且威力強大的武器子彈;在考場打筆戰亦然,考試用書就是考生不可或缺的武器子彈,想要贏得戰役名登金榜,考生就不能忽視這項重要資源。
      #經年累月的閱讀習慣,及因而培養的閱讀能力,在我歷次通過公職考試的成功因素中,實為不可或缺的一項要素。
      #會覺得時間不夠用,除了讀書計畫的欠缺與不當,時間利用效率不足外,其主要的原因,可能是未將「應考書籍資料」,做「精讀與泛讀」之區分,亦即閱讀不符80/20經濟法則。
      #有關準備公職考試,我不贊同「苦讀」,因為苦讀不能持久,更不認同「死讀(死背)」,因為死背毫無希望。
      #在為準備考試而讀書的時候,就要養成「做好事,做對事」的習慣與能力,這種潛規則,才是使考生能順利考取公職的保證。
      #以考題找考題的讀法,另外可以歸納出,圍繞著同一「主題」的相關題型,探究它的出題「廣度」、「深度」、「變度」及「頻度」,藉此方式即可精準掌握考試重點與考題發展趨勢。
    作者簡介
    賴世昌
      一、學歷:
      屏東縣長治鄉長興國小畢業。
      屏東縣立中正國中畢業。
      省立內埔農工職校電工科畢業。
      國立屏東農專(三專夜間部)食品工業科肄業。
      高雄市立空中大學法律政治學系(法律組)畢業。
      國立高雄大學政治法律系碩士班畢業(法學碩士)。
      國立嘉義大學教育學系博士班肄業中(博二研究生)。
      二、行政經歷:
      現任:屏東縣屏東地政事務所政風室主任。
      曾任:台北市松山區公所辦事員、屏東市公所里幹事、委任及薦任課員、屏東縣政府稅務局科員、屏東市市民代表會秘書。
      三、考試經歷:通過國家考試11次(含3次高考、5次普考及3次特考)
      75年基層特考丙等村里幹事屏東縣第二名及格
      77年普考兵役行政科全國第二名及格
      78年普考一般行政科及格
      79年普考兵役行政科榜示錄取
      79年高考兵役行政科全國第三名及格
      81年高考二級戶政科榜示錄取
      84年普考一般民政科榜示錄取
      85年普考一般行政科榜示錄取
      85年高考三級一般民政科榜示錄取
      85年基層特考三等一般民政科高雄縣第二名榜示錄取
      94年地方特考三等政風人員科南部地區第二名及格
      四、近年主要獲獎記錄:
      獲96年文官培訓所全國公務人員專書閱讀心得寫作競賽佳作獎。
      獲97年人間福報舉辦第2屆福報文學獎閱讀心得類「三獎」。
      獲97年中國時報舉辦「全民拼教育」徵文比賽社會組佳作獎。
      獲96年度屏東縣政府自行研究報告發表甲等獎。
      獲97年度屏東縣政府自行研究報告發表甲等獎。
      獲96年度屏東縣政府金手指建議書競賽個人組金手指獎(第一名)。
      獲97年度屏東縣政府金手指建議書競賽個人組銀手指獎(第二名)。
      獲97年度屏東縣政府金手指建議書競賽團體組銅手指獎(第三名)。
      獲97年度屏東縣政府稅務局統一發票勸募比賽個人組第一名。
      獲98年屏東縣政府舉辦專書閱讀心得寫作優選(第一名)。
      獲98年屏東縣績優公務人員殊榮。
    目錄


    秘訣與人生三境:當文惠君遇見輪扁

    第一篇 公職考試經驗篇第一章 掙脫考試桎梏的重生
    1.我是「困而學之」的第三等人
    2.我終於開竅了
    3.如何用口訣突破記憶困境
    4.意外的首戰即捷令親朋好友驚訝不已
    5.回顧公職考試的事前評估
    6.地理空間的建構──玩拼圖
    7.以口訣破解歷史的時間長河
    第二章 首度考取公職的領悟
    8.我讀法科初體驗──從名詞概念的記憶入門
    9.自創行政法五大公式──化解煩人的名詞比較難題
    10.四兩撥千斤的自編條號條文記憶訣
    11.地方制度法條號條文記憶訣
    12.總體分析第一次國考上榜經驗
    第三章 再三通過普考的試煉
    13.欲速則不達──逞一時之快,卻浪費更多時間
    14.再次印證記憶技巧的實用性──普考全國第二名
    15.刑法概要自修獲高分要訣
    16.理想與現實的拔河──公務人員台北居大不易
    17.夫妻同時報名普考行政科──既是助手又是對手
    18.七十八年普考行政科錄取──我佔了「誰」的缺?!
    19.倒過來準備的法學緒論
    20.包山包海的行政學──就是要PK記憶功夫的典型科目
    第四章 高普雙榜及第的自信
    21.用三次通過普考換來的高考及格
    22.法規類科目再創佳績
    23.民法概要輕騎過關
    24.民法實例題準備要領
    25.第一次自學政治學就上手
    26.考生如何評估自修公職考試是否上榜?
    第二篇 公職考試理念篇第五章 考試策略的核心──記憶策略
    27.從選手變教練 
    28.記憶策略在公職考試上的功能
    29.記憶策略的本質
    30.記憶策略的附加價值
    第六章 考試策略的基礎──閱讀策略
    31.閱讀策略在公職考試扮演的角色
    32.我在公職考試上慣用的閱讀策略
    33.無師自通的閱讀策略──立體讀書法 
    34.符合 80 / 20法則的閱讀策略──精讀與泛讀
    第七章 考試策略的實踐──申論策略
    35.讀得多、記得牢,也得寫得好──申論作答技巧
    36.考生不可不知的法科申論題作答要領
    37.民法案例題的主要解題方法──請求權基礎的探尋
    38.刑法案例題的解題模式──犯罪評價階層體系
    39.行政法實例題的思考步驟與解題模式
    第八章 考試策略的哲學──理論建構
    40.自立門戶,開班授徒
    41.逆勢操作,成功突圍
    42.蓋了新教室,結束補習班
    43.創業夢醒,回任公職
    44.不是重施故技,而是考試哲理
    45.我的考試理念與具體實踐
    第三篇 公職考試準備篇第九章 普通科目如何搞定
    46.國文的準備法──公文
    47.國文的準備法──測驗與作文
    48.法學知識的準備法
    第十章 專業科目如何精進
    49.行政學的準備法──申論題
    50.行政學的準備法──選擇題
    51.行政法的準備法
    第十一章 結語
    52.給考生的建議
    內文12.我終於開竅了
    ……在尚未報名的這幾天,我一直在思考一個前提的大問題。

    ……記憶問題,……,任憑我前一天如何努力背誦,到了考試的時候,還是會忘得一乾二淨。

    這科並不是我看不懂,而是看過後無法儲存、記憶在腦中。說句玩笑話:「人家是過目不忘,我卻是過目即忘。唸在嘴裡還記得,書一闔起來就忘了」。記憶問題不解決,我就會輸在這科,若這科解決了,也許還會對其他專業科目大有助益。

    趕在報名前一週,我辭掉了工作,也辦理了休學,以便全心全力來面對這場考試。為了解決記憶困境,我專程到台北市重慶南路的各大書局找尋相關書籍來參考。但是整整花了兩天時間逛書店,仍然空手而返。我很失望,也很驚慌!

    回到屏東,我還是不死心,再到屏東市經銷升學參考書的「大中書局」尋寶,果然「踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫!」不到一刻鐘,我就在一本升大學的「本國史地重點整理參考書」序中看到史地準備要領,其中介紹了兩句口訣:

    一、有關歷史的口訣:「餓的話每日熬一鷹。」這是八國聯軍記憶訣:俄德法美日奧義英等八國。

    二、有關地理的口訣:「東西南北中,泰華衡恒嵩。」這是中國五嶽記憶訣:是指東泰山、西華山、南衡山、北恒山及中嵩山等五嶽。

    我頓時眼睛為之一亮,高興的在心中吶喊「我得救了!」、「就是它」、「這樣記憶的話,我行!」獲得這個諧音、押韻及聯想的記憶秘訣後,我立即開竅,並有所領悟:原來連「背多分」的史地科目都不用死背,只要有訣竅就可以輕鬆記憶,永久不忘。

    27.從選手變教練
    「金榜題名時」,與「久旱逢甘霖、他鄉遇故知、洞房花燭夜」,被古人並列為人生四大樂事。可是這種考試結果,在我看來,只不過是快樂一時而已。真正值得回味的地方,可能只有準備過程中的甘苦,例如遇到讀書、記憶上的瓶頸與困難,獲得突破與解決時,那種“Oh! Yeah!”的喜悅或“Aha!”的領悟,才是最引人入勝之處。尤其能將這樣的歡樂與一群考友分享,讓屢試不中者豁然開朗、突飛猛進,因而金榜題名,才是人間極樂,也許這就是所謂:「獨樂樂,不如眾樂樂」(《孟子.梁惠王下》)。

    有感於自己曾經讀書不得要領而身陷考試的苦海,卻在偶然間開竅領悟,獲得讀書、記憶之鑰,掙脫考試桎梏。基於同理心,我不應獨享;基於社會責任心,我不該獨善其身;更基於精進心,只有勝過周遭的考友還不夠,我必須將一得之愚,公開與考友分享,再盡快開創可以贏過更多考生的讀書、記憶良方,才能立於不敗之地,確保上榜。……

    檢視自己過去「如何從一位讀書效果不佳的考試失敗者,一變而為連續參加多次公職考試的上榜者?」反思之後,歸納出三大主要關鍵:一為有效的讀書方法、二為靈活的記憶技巧、三為正確的申論答題經驗。後來我將其定名為「公職考試上榜心法」。

    ……

    雖然每個人讀書考試的基礎、條件、態度、習慣等方面,可能具有個別的特殊性,例如資優生或天才型考生的讀書考試方法未必就適合一般人。我的國考準備模式是否也能成功地複製於其他考生身上?這確實是不得不顧慮的問題。……

    但是,一想到自己資質魯鈍、才能平庸、學歷不高,都可以運用上述方法成功上榜,相信與我程度相近,甚至資質比我更好的學員,應該可以適用並有效遷移。至於條件比我稍遜者,因為與我相距不遠,若由我來引導他們,應該比科班出身的老師來教他們會更適當,畢竟我能設身處地的以自身經驗來讓他們借鏡。


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    我用死薪水輕鬆理財賺千萬:16歲就能懂、26歲就置產的投資祕訣
    Jan 5th 2013, 04:59

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    我用死薪水輕鬆理財賺千萬:16歲就能懂、26歲就置產的投資祕訣※點我購買※

    《華爾街日報》投資理財類暢銷書
    一個收入不多的年輕高中老師,平日不看盤、股市下跌他更開心。
    只研究一種理財工具,成本比人少、獲利卻比人高,怎麼辦到?
      安德魯.哈藍(Andrew Hallam)是加拿大人,這幾年搬去新加坡,在當地美國國際學校擔任高中英文老師。他沒有富爸爸,也不是學商科的,但懂得理財,擁有百萬美元以上的財富。
      事實上,他15歲開始,想穿新衣服就得自己存錢買,但他16歲就用在超市打工的錢買下第一輛車,十九歲開始投資,大學時就自力更生,將70﹪的薪水用來還清助學貸款,第六年更買下一塊土地……。
      為什麼一個勉強算是中等收入的高中老師,能夠用如此快的速度累積財富?
      哈藍要教你:
      1.有錢的第一步,不是學會賺錢方法,而是像「真的有錢人」一樣花錢。
      2.你一定懂複利,但你會用複利思考嗎?知道什麼是「複利的挪亞定律」嗎?
      3.戶頭有了錢,理專一定自動找上門,認識理專之前,你務必要認識這兩種基金。
      4.存了錢,但別輕易進場,而是要等待下一回的股市暴跌,然後開心。
      5.股市崩盤照樣賺:哈藍要介紹你「懶骨頭投資組合」。
      6.不管你住在哪個國家,都該在當地做「指數化投資」。
      7.既然要做指數化投資,你一定得接觸理財顧問,哈藍教你揭開理財顧問的把戲。尤其是他們介紹的高收益投資標的,真相到底是什麼。
      8.股票行情波動大,其實不適合上班族,如果你真的很想買股票,哈藍教你如何配置、哪類股適合上班族購買。然後,哈藍會告訴你「賣股票」的時機怎麼抓。
      就是這麼簡單的法則和投資標的,現在,哈藍和妻子擁有一輛賓士車和一輛馬自達多用途車,住有泳池的豪華社區,還經常旅行,已造訪超過二十五個國家。如果健康狀況維持得好,未來四十年他都可以繼續享受美好的生活。
      哈藍老師現在的生活,不就是你的最大夢想嗎?
    作者簡介
    安德魯.哈藍(Andrew Hallam)
      美國股市三位傳奇專家聯合推薦的「素人投資家」
      一位高中老師,任教於新加坡的美國國際學校,以教師的薪水打造出千萬財富。
      他起初教授英文,從2002年開始撰寫有關個人理財的文章,其中有兩篇文章獲得加拿大國家出版獎的財務類決選提名。作品刊登於《加拿大商業雜誌》(Canadian Business magazine)、《環球郵報》(Globe and Mail)、《財識》(MoneySense)、《時報》(L’Actualite)及《讀者文摘》(Reader’s Digest)。
      2006年舉辦投資研習會,告訴人們如何輕易打敗理財顧問所提供的投資報酬率。他的九個投資法則,不僅受到《環球郵報》報導,而且還登上《華爾街日報》。現在還在學校教授個人理財。
      目前,與妻子裴拉定居於新加坡,兩人一起旅行、戶外探險,享受豐富美好的生活。
    目錄

    推薦序:一個牛皮紙袋,藏著致富關鍵文 / 伊安.麥古根,《環球郵報》資深編輯
    前言:我,微薄的薪水,卻能成為千萬富翁
    第一堂課:像真的有錢人一樣花錢絕對不做傷害財富累積的事 / 購物品味太高會帶來痛苦 /
    「想要有錢」的時候,別做傻事 / 買房,關鍵不是頭款,而是利率 /
    贏在起跑點,別靠富爸爸 / 我怎樣成為千萬富翁?這一段別學我 /
     不必省得像貧民,但要花得像有錢人
    第二堂課:複利的挪亞定律很多人不懂複利的神奇力量 / 小女孩,小錢變大錢的活見證 /
    一領到薪水就該做的事 / 揹車貸卡債,精通投資也白搭 /
    股票雖有漲跌,但一定能創造財富 / 你猜不到哪檔股票會漲,所以……
    第三堂課:認識理專之前,務必認識這兩種基金三種指數型基金,理財不敗 / 巴菲特也建議你買指數型基金 /
    九六%的共同基金表現不佳 / 共同基金,總是好花不常開 /
    主動式管理基金,主動吃掉你的錢 / 實證:按照績效排名買基金,必敗 /
    共同基金與指數型基金超級比一比 / 三%手續費會吃光你的獲利 /
    為什麼他們都不希望你買指數型基金?
    第四堂課:等待下一回的股市暴跌,開心奇怪ㄟ~漲價了還拚命買 / 股市:何時進場不重要,待多久才重要 / 
    老師這樣教股票就好了 / 波段操作?我的下場是…… /
    九一一狂跌,終於等到你 / 市場下殺,是一場難得的盛宴
    第五堂課:股市崩盤照樣賺:懶骨頭投資組合債券,讓你進可攻退可守 / 股市崩盤,錢照賺 /
    來一段國外關係,更穩當 / 懶骨頭,投資獲利多 /
    股票債券在一起,雞蛋不放同一籃
    第六堂課:在你居住的國家做指數化投資三胞胎父親打敗專業投顧 / 在加拿大,要特別注意基金買賣成本 /
    在獅城買指數型基金,也要貨比三家 /
    在澳洲投資,以美式武器打勝仗 / 每年只要花一小時
    第七堂課:揭開理財顧問的把戲理財顧問的話術與伎倆 / 理財顧問與經紀人,全都功力有限 /
    大部分的退休基金都買指數 / 投資產業是個大騙局 
     
    第八堂課:高投資報酬率背後的真相投資的騙局,始終有人相信 / 九四%的股市老師跑路 /
    高收益債券,結果是垃圾 / 投資新興市場?別被GDP騙了 /
    黃金絕對是短線,長期沒獲利 /
    企業威脅抽廣告,雜誌敢講實話嗎? / 避險基金?其實風險超大
    第九堂課:如果你真的很想買股票以巴菲特為師 / 投資股票務必記住兩件事 / 如何判斷企業的好壞? /
    免盯盤的好企業,長這樣 / 賣股票,聰明選時機
    結語:九個致富法則一覽


    前言
    我,微薄的薪水,卻能成為千萬富翁
      如果要你想一想,從事哪些職業可以讓你變成千萬富翁,那麼傳統上被視為高所得的幾個行業,應該會閃過你的腦海。它們是律師、醫療人員、企業家,還是牙醫師?
      在想要致富的人當中,極少數的人會選擇我的職業──高中英語教師,這充其量只能算是中等收入工作。不過,我在三十多歲時,就成為零負債的千萬富翁。
      我從來不做太冒險的投資,也沒有繼承到任何錢,而且自己支付了大學全部的學費。我如何能夠在未滿四十歲之前,不但付清所有的學費,還累積出超過百萬美元的財富,並且零負債?
      我很幸運,從一些謹慎理財的人身上學到知識並獲得啟發,他們讓我學會了原本在高中時就應該知道的事。大部分的高中並未正確地教導理財知識,因此你可能像數以百萬計的人一樣,被教育體系所欺騙。我想要透過本書,幫助你彌補這一點。
      你就讀高中時,是否曾經在代數、英語、歷史或生物的課堂上想著:「這些東西能夠為我的真實人生帶來什麼效益?走出校園之後,哈姆雷特的獨白、三角函數,或者有關小豬死後體內會產生什麼變化的知識,會為我帶來好處嗎?」
      基本上,沒有一個簡單答案可以回答這些疑問。但無可否認地,「金錢」這個主題非常重要。不像是豬隻的解剖或是代數方程式,每個人只要嫻熟之後,就能夠受益。
      大多數的家庭不想要開誠布公地談論「金錢」這件事,就像是沒有人願意承認自己和親戚中的怪胎有太多牽扯,例如大有前途的舅舅和他的郵購新娘,在標新立異的電影產業裡擔任要職。
      學歷再高,理財知識卻不到高中
      金錢真的是一個禁忌話題嗎?
      回想一下,你的父母親是否與你分享過,他們花了多少年才還清房貸,而且這當中有哪些影響因素?他們是否向你說明過信用卡如何運作,以及自己如何理財投資?對於如何選擇家中的房車,你的父母親有哪些見解和考量?他們有沒有告訴你,自己是如何付清車款,或是必須支付哪些房屋稅和所得稅?在大多數的家庭裡,父母親不談論這些事情。
      由於缺乏完整的理財投資教育,因此頂尖名校的大學生畢業生的財務知識,可能只比十四歲的中學生多一點而已。這些人進入職場之後,可能衣不蔽體地走在嚴冬的寒風中。
      不過,別為了你那凍僵的屁股,而抱怨你的父母、中學教師或大學教授。其實,若干年前,大部分的長輩也是在暴風雪中舉步維艱,在建立家園的路途上緊抓著身上單薄的衣物。
      差勁的規畫和不正確的財務教育,導致許多人養成不良的消費習性,並且陷入錯誤的投資當中。特別是,當這些人想要趕上那位習慣恣意揮霍、好像什麼都有的鄰居瓊斯時,情況更是雪上加霜。
      瓊斯聽從一般理財顧問的建議進行投資,而這些顧問總是向人們保證能夠因此而致富,或者至少能夠得到一筆穩固的退休金。但是,許多理財顧問就像是英國作家喬叟(Geoffrey Chaucer)的名著《坎特伯雷故事集》(Canterbury Tales)中那位有錢的赦罪僧(譯注:他是賣贖罪券的騙子)。
      不過,這兩者之間有一個重要的差別。赦罪僧向基督徒詐騙金錢,他承諾受騙者可以上天堂,明白地告訴他們要付出多少代價。但是,現今的理財顧問則不然,他們將顧問費用隱藏起來。無論理財專員看起來多麼友善,他們大多數人與你的利益沒有什麼關聯。由於你在學校裡沒有學到這一點,因此你最後很可能會發現,自己投資了錯誤的產品,並且付出高額的隱藏費用,也就是幫別人支付了賓士汽車的錢。本書將幫助你避開這樣的陷阱。
      上百本討論類似主題的書籍當中,你為什麼應該要看這一本?在說明這一點之前,我必須先告訴你我撰寫本書的理由。
      寫給完全不懂財務、但渴望投資的人
      在學校裡,許多同事知道我除了教英文之外,還撰寫了一些有關個人理財的文章,其中有兩篇獲得加拿大國家出版獎財務類的決選提名。
      於是,這些同事希望我可以教他們如何理財投資。我計畫舉辦幾場免費的理財投資研習會,而且希望可以找到一些探討正確投資觀念的簡單書籍,將它們送給同事。
      因此,我選購了十二個不同書名、總共八十冊的書籍。接著,就像在教英文一樣,研習者分成幾個小組,我與他們進行分組討論,看看他們從書中學到什麼。
      不過,問題來了。對於這些同事而言,這些書的用詞就像古埃及文一樣難以理解。許多理財作家似乎並未意識到,他們撰寫的很多東西無法停留在一般人的腦袋裡。
      我必須使用不同的工具,才能夠讓我的理財投資教學有更好的成效。因此,藉由一百多位友人和同事的協助,我創作了這本書。在持續舉辦免費的理財投資研習會的過程中,我提出的問題大概比講授的內容還要多,讓我釐清了一般大學教育程度的人對於理財投資有多少概念,如此一來,我能夠教更多的人。
      撰寫本書之際,我和幾十位不懂財務知識、但渴望學習投資的人分享我的作品。他們向我反應可以理解哪些內容、無法理解哪些部分,因此我得以做必要的調整,多加解說或是避免採用某些財務用語。
      這一番努力的成果就是本書:由一位擁有百萬美元財富,仔細傾聽學生反應的高中教師所撰寫,告訴你應該在學校裡學到的九個理財投資法則。你可以學會如何像真正有錢的千萬富翁一樣花錢,並且做出最佳的投資,同時還能避開令人恐懼的陷阱、貪婪,以及不受那些想要把手伸進你荷包的人所操控。
      我因為奉行這些歷久不衰、易於實踐的法則,三十多歲便成為零負債的千萬富翁,現在我把這些知識都傳授給你。
    內文1真正的有錢人,這樣花錢

    對於那些想變有錢的人而言,不砸個幾十萬美元買一輛BMW、賓士或法拉利,聽起來似乎有違千萬富翁的身價。但令人驚訝的是,其實大部分百萬富翁的購車品味並不怎麼高貴。二○○九年的調查資料顯示,在美國,千萬富翁的平均購車價格為三一,三六七美元(不到一百萬台幣)。不要以為BMW、賓士、捷豹等歐洲高檔車,是千萬富翁的最愛。進行這項調查的史丹利指出,最受千萬富翁青睞的汽車品牌是平實無華的豐田。

    許多想要變有錢的人在購買汽車時,往往會選擇比同儕更好的車,他們很容易就花四萬美元或更多的錢去買一輛豪華房車,這比起一般千萬富翁的平均購車費用還要高。當你必須負擔一輛比千萬富翁用車還貴的車時,你怎麼可能建立財富與降低財務壓力呢?這就像想要追上奧運短跑選手,卻在起跑點就先讓這些選手五十公尺。

    當你失去工作、付不出車貸,或是高齡八十歲卻還不得不工作時,你就會發現「形象」根本就一文不值。

    如果你想要追上千萬富翁的腳步,就得站在同一個起跑點,或是儘量讓自己有最大的領先距離。把錢花在四個輪子上,而且花得比千萬富翁還要多,是不合邏輯的。

    二○○六年,全球三大富翁之一的巴菲特買了他人生中最貴的一輛車:五萬五千美元的凱迪拉克。

    史丹利在他的著作《別再裝有錢》中指出,最近,身價超過千萬美元的富翁購買的車,平均是四一,九九七美元。當你到大型購物中心時,不妨看看停車場,肯定會發現許多超過這個價格的車,有些車甚至比巴菲特的車還要名貴。你認為有多少車主擁有千萬美元以上的身價?如果你的答案是「可能沒有吧」,這表示你反應夠快。許多人想要追求財富與財務獨立,卻陷入「看起來有錢」的假象中,以至於無法真正變得有錢。

    你省下來的購車經費(更別提,如果無法一次付清車款,你往後必須支付貸款利息),能夠讓你朝著建立財富之路邁進。車子不是投資,它與不動產、股票及債券這類長期資產不同,它每年都會折舊。

    一領到薪水就該做的事

    二○○五年,我與一對擔任教職的夫婦湯姆和茱莉共進晚餐時,談到存錢的話題。他們希望知道自己應該為退休生活存多少錢。公立學校的教師可以靠退休金過活,但他們和我一樣是私立學校的教師,必須自己籌措退休生活費用。

    我提出一個最低金額,這個數字是他們目前每月存款的兩倍。茱莉認為可以達成,但是湯姆認為根本辦不到。於是,我請他們做以下兩件事:1.連續三個月寫下把錢花在哪裡,包括飲食、貸款、汽車油錢,以及健康保險等。2.三個月後,算出每個月的生活成本是多少。

    後來,我們再次共進晚餐時,這對夫婦告訴我,過去三個月的紀錄讓他們大感震驚。茱莉很驚訝自己竟然花這麼多錢在外食、衣服及咖啡這些事物上。湯姆則訝異自己和朋友打高爾夫球時,竟然花那麼多錢喝啤酒。

    在這三個月裡,他們每天晚上從皮夾中掏出各種收據,寫下每一筆花費,於是意識到自己是多麼浪費而為之驚醒。就如同湯姆所說:「我知道在每天結束時必須寫下買了什麼,這是一種負責任、衡量自己消費的方式,因此開銷開始減少。」

    理財有效率的家庭知道他們每個月的生活成本,而記錄所有的花費,通常會導致兩件事情。首先,了解每個月的開銷,便能夠掌握可用於投資的金額。另外,大多數的人會對自己的消費行為負責,於是減少浪費。

    接下來,要確實掌握每個月的平均收入。將每月收入扣除平均生活費之後,就能知道每月可用於投資的金額。不要到月底才將這筆錢用於投資,相反地,應該一領到錢就將資金自動轉帳到已選定的投資項目中。如果不這樣做,月底便沒有錢去落實預定的理財計畫(只要晚上多去外食就會超支)。

    我妻子在還沒和我結婚之前,總是到了月底或年底時,才將剩下來的錢拿去投資。在她改變作法,一領到薪水便將錢自動轉帳到投資帳戶之後,她發現投資金額是以前的兩倍。

    我的朋友湯姆與茱莉也有同樣的體認。一年後,他們的投資金額成長一倍。兩年後,他們已經擁有原始投入金額的三倍。兩人的說法一模一樣:「以前不知道錢都跑到哪裡去了。現在,我們不覺得在生活上和三年前有什麼不同,但是投資帳戶裡的金額不會騙人,足足多了三倍。」

    一陣子之後,你可能不需要記下每一筆花費,便自然養成健康的消費模式,於是自動轉到投資帳戶的錢將不斷增加。

    另一個訣竅是,如果今年薪水增加一千美元,那麼至少要將一半放進你的投資帳戶,而剩下的錢則可以放入另一個獨立帳戶,以備不時之需。如此一來,你的加薪將具有雙倍效用。



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