作者序
第一章：跨越太平洋：愛心、義工轉變的契機
◎一、台灣居然有學生只有一雙鞋？！
◎妳好我是美國來的外籍新娘
◎賣菜的《時代》「英雄」陳樹菊
◎機會教育是多麼的難能可貴！
第二章：不當老虎也可以是好媽媽
◎我不是虎媽最多只是狼媽
◎沒關係，加油！誰說一定只能拿A的成績呢？！
◎老三，阿嬤說妳圓圓的好可愛喔！
◎牙齒仙女的故事：乳牙事件一波三折？！
◎困擾的事：妳們是寄養家庭嗎？
◎我承認我是個自私的媽媽！
◎廚房教室——台灣美食為國爭光！
◎是不是又得安排一次play date了？！
第三章：媽媽最擔心的事：小孩遭到霸淩了！
◎網路霸凌：現代父母的最新教養課題！
◎我們不算是朋友：談老三的霸凌事件！
◎妳道歉的話，媽媽會非常引以妳為榮！
◎誰是好老師？！
◎在我心目中，她，永遠都是小公主！
◎青春期的煩惱是荷爾蒙搞的鬼？！
◎從電子信箱到「非死不可」（Facebook）！
◎七歲的老三說：明天我要結婚了！
第四章：媽媽是孩子生命成長的領航員
◎戲劇夏令營，老二演——花木蘭！
◎在聖母瑪麗亞的護祐下學習
◎天下有多少個馬友友？又有多少郎朗呢？
◎台語就是：這個死囡仔會讓我夭壽啦！
◎舞蹈、音樂陪伴成長的無限幸福
◎女兒初成長讓我措手不及！
◎母女互相關懷的好禮物
第五章：中文教學雞同鴨講點點滴滴
◎遇見美國青春期的小玉西瓜
◎青春叛逆期都是資訊發達惹的禍？！
◎我的市井潑皮學生，不是笨，是又精又懶？！
◎是大人辜負？還是孩子放棄了自己的未來？！
◎孔夫子根本就是公立教育的始祖
◎三條黑線的蘋狗、芒狗、奇異狗？！
◎蝴蝶念成誰死了，真是愧對孔夫子呢？！
後記
序
作者序
誰說只有虎媽才會教孩子！
2011年一月才剛開始，美國社會就為了一名耶魯大學法學教授蔡美兒的新書：《虎媽的戰歌》（Battle Hymn of the Tiger Mother）吵得沸沸揚揚。一名女友人完全不知有相關的新聞報導，上班時被美國的同仁包圍，紛紛詢問：妳也是虎媽嗎？也有美國媽媽在華爾街日報的讀者投書裡寫到，從前老是不懂為什麼華裔小孩如此優異？現在終於懂了。這種偏見下的認知，正是華人家長無法承受的重。
另外，今年二月初發生了林來瘋（linsanity）的現象。美籍台裔的NBA籃球球員林書豪，苦盡甘來，在美國NBA大放異彩。林書豪兩度遭到東家釋出，最後被紐約尼克隊網羅，一開始苦坐板凳，二月初由於尼克隊中沒有主將，他終於有機會上場打球，結果爆發驚人球技，不斷為尼克隊贏得勝利，掀起了全球性的林來瘋風潮。
為什麼他的父母可以培育他的天份並支持他的熱情？其實，除了林書豪本身努力不懈的毅力與恆心，身為人母，我非常佩服林書豪的父母。大家都看到了林書豪的家教相當好，而他本身面對球賽，勝不驕敗不餒的態度，更是運動家精神的表徵。我真想知道林家夫婦是怎樣教養他們的小孩？
我自己深信，對子女的品德教育絕對比分數更重要；我深信，學業成績絕對無法斷定一個孩子的一生；我深信，孩子不一定要比父母強，但可以做更好的自己！
愛的教育不是放縱的教育，管教並非打罵。不當管教，反而使孩子行為更乖戾、愛謊話、卸責……許多華裔母親都為該當虎媽還是兔媽在心理掙扎著，其實，虎媽不一定要高高在上、拿著鞭子，兔媽也不是非要百依百順的溺愛。
記得女兒拿到那一張美國總統歐巴馬簽名的獎狀時，我真心為女兒感到驕傲。我不強迫女兒一定要考滿分、一定要拿Ａ、一定要學鋼琴；我鼓勵女兒做志工，做社區服務，選擇帶她們到花蓮的山地小學去當義工。我希望女兒們可以從小就有同情心，同理心，可以明辨是非善惡。我相信，教育不應該只在乎學業成績，道德教育應該比課業更重要。如果從學業成績可以斷定一生的話，我想就不會有小時了了大未必佳這句話了。然而，學業成績在子女求學期間，確實是最容易被拿來當作衡量小孩表現的標準。
養育女兒十三年來，我並不覺得學校成績應該是女兒教育的重點，才藝學習也不是，道德教育才是最重要的。每個小孩都是獨立的個體，即使是同樣的父母所生，每個人的天份和資質也不一樣，每個小孩在不同的階段，都有可能需要不同的教養方式，來激發他們的潛能。
丈夫是天主教徒，我家女兒從小受洗，唸的是天主教小學，我發現美國的天主教小學，和我小時候在台灣受到的教育，某些方面相當類似。例如，天主教小學對學生的行為要求極為嚴格，學生對於老師與義工家長，更是被教育成一定要感恩有禮。十年來在那所小學當義工，每次要離開教室時，聽見小朋友大聲的對我說：「Thank you and God bless you.（謝謝妳，願上帝保佑妳。）」總會讓我開心微笑。
我並不是天主教徒，但是，我相信，無論有沒有宗教信仰的加持，品德教育的養成，才是一切家庭教育的基礎，只有品德教育，才能有效奠定下一代正確的人生觀，才能幫助他們堅持本身的理想，抗拒外來的誘惑。
林來瘋的崛起後，全球觀眾不僅拜倒於林書豪的球技，更為他高尚的品德折服。我從林書豪的身上，看到了罕見的中西文化得以兼容並蓄，不僅只是基督徒的虔誠，更有儒教的謙遜。我不敢奢求女兒一定會出人頭地，但求她們都能循規蹈矩的做人，能夠自給自足，行有餘力得以助人，這，就是我身為人母的微小心願。
我承認，當我看到別人的小孩一些豐功偉業時，我也會忍不住羨慕這些媽媽，很想知道她們是怎麼教小孩的？她們的小孩怎麼會如此傑出？是怎麼辦到的？但是，隨著年紀增長，看著自己小孩的成長過程，我的羨慕程度已經慢慢的降低了。因為，我發現為人父母對子女的愛沒有條件。當我接受女兒的一切優缺點，即使考試不及格，也不嚴詞責備，女兒了解我不是只有因為她們考試成績優異而愛她們，她們的笑容不會稍減，她們對學校也不會心生恐懼。
我在美國取得新聞碩士和教育碩士學位，因為婚姻遠渡太平洋，目前定居美國東岸。從事中文教學多年，曾任美國德立華中文學校校長，曾獲美東中文學校協會年度優良教師，發表中文教學相關論文，主講中文教學相關座談會。曾任美國大學中文講師，養了三個活力旺盛的野蠻女。在為人母之後，踏上一條不歸路，日日為教養女兒煩惱，在中西文化的衝擊之下，試圖尋找一條可以讓女兒兼有中西文化優點的道路。
2010年夏天帶著女兒到花蓮山地小學當義工，帶著女兒尋找陳樹菊女士，意外成了聯合報的新聞。
這本書主要是紀錄我家女兒成長的點點滴滴，隨著女兒愈長愈大，在教養三個女兒的過程中，慢慢的累積心得和經驗，這才發現當媽媽的工作是這輩子最困難的工作。沒有一個小孩出生時，身上附著指示說明，告訴我們這些做媽媽的：這個小孩的喜好是什麼？個性是什麼？應該學什麼才藝？我們這些做媽媽的，只能在一次一次的嘗試錯誤中，找出最適合自己和子女的教養方式。
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